La ingeniería del software es una de las áreas de ingeniería mejor posicionadas para beneficiarse de los avances ocurridos en los últimos años en la Inteligencia Artificial. Su naturaleza digital y su sólida cultura de herramientas la hacen ideal para la automatización. Más allá de la programación, la IA generativa ya está impactando muchas etapas del Ciclo de Vida del Desarrollo de Software, incluyendo la ingeniería de requisitos, la documentación, la asistencia en la codificación y la generación de pruebas, entre otras.

En este contexto, esta segunda edición de este Curso Internacional de Verano-Otoño tiene como objetivo explorar el impacto transformador de los sistemas multi-agente basados en LLM en la ingeniería del software. Proporcionará a los participantes (estudiantes, investigadores y profesionales) tanto conocimientos fundamentales como experiencia práctica en este área emergente.

Entre los temas que se abordarán en el curso están:

- La Ingeniería del Software (SE) y su Formación en la Era de la IA: Cómo deben evolucionar las prácticas y la educación en SE para integrar agentes IA y abordar los desafíos éticos y metodológicos que ello conlleva.

- Automatización de Tareas en SE con LLMs y Agentes: Exploración de la automatización de tareas como la codificación, la documentación y las pruebas, junto con las capacidades y limitaciones actuales.

- Orquestación de Sistemas Multiagente: Investigación sobre la coordinación de agentes especializados en flujos de trabajo complejos de SE, incluyendo la descomposición de tareas y la toma de decisiones.

- Evaluación de la calidad del software generado. Exploración de las técnicas y mecanismos para asegurar la calidad del software construido mediante el uso de agentes.

Más información en: https://i3lab.unex.es/llma4se26/ 

IMPORTANTE

Podrá solicitarse BECA de matrícula de la Escuela Virtual Internacional (EVI) de CAVILA en el siguiente enlace:

SOLICITUD DE BECA

Fecha límite de presentación de becas: 14 de septiembre.

Iniciarse en metodologías docentes basadas en el uso de series de vídeos. Desarrollar capacidades y recursos personales para la creación integral de vídeos propios enfocados en la acción docente. Manejo de técnicas y herramientas para la elaboración de vídeos.

¿Cómo puedo utilizar técnicas cinematográficas para elaborar mis vídeos docentes? Exploraremos la elaboración de guiones, la grabación de vídeos y su edición y montaje para la su uso en entornos educativos. El curso propone dos puntos de reflexión: 1. Sobre el lenguaje cinematográfico aplicado a la docencia. 2. Sobre nuevas metodologías didácticas apoyadas en material audiovisual. El enfoque será muy práctico.

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SOLICITUD DE BECA

Fecha límite de presentación de becas: 14 de septiembre.

- Conocer los principios básicos de la Clasificación de Patrones
- Conocer los principales descriptores utilizados en la clasificación de imágenes y en la detección de objetos.
- Saber diseñar redes neuronales a medida para la resolución de un problema particular.
- Resolver problemas reales de clasificación de patrones con Python.

Aunque la prevalencia de los factores de riesgo cardiovascular y su peso particular en el cálculo cardiovascular no se ha modificado desde su descripción hace más de 50 años, su importancia como causa de mortalidad en la población general si se ha ido reduciendo progresivamente como consecuencia de la mejora en el control de estos factores. Sin embargo, en el caso del consumo de tabaco, los datos más recientes sugieren un incremento de su prevalencia en contraste con la reducción persistente vista previamente. Esto parece un problema común en la mayor parte del mundo. Intentamos ofrecer una visión práctica de las causas, las consecuencias y las posibles alternativas que se podrían ofrecer en este campo para reducir la morbimortalidad cardiovascular.

El curso tendrá lugar en la Residencia Universitaria V Centenario de Jarandilla de la Vera (Cáceres) del 21 al 23 de septiembre de 2026. Tiene 15 horas lectivas y hay 25 plazas disponibles.

Participarán en el curso expertos de toda España. El primer día se dedicará a una introducción sobre el riesgo cardiovascular en general y su relación con el consumo de tabaco en particular. El segundo día se dedicará a la discutir las causas de la adición al consumo de tabaco y la relación de la clínica con las diversas formas en que se produce ese consumo. Dejamos el último día para valorar las diversas estrategias para evitar el daño producido por el consumo de tabaco y su implementación en la práctica médica y los usos sociales.

El curso tiene como objetivo analizar los principales retos sociales, económicos y territoriales a los que se enfrenta la economía social y el cooperativismo en Extremadura en el contexto actual de transformación económica y social. Se pretende comprender el papel de estas organizaciones en la generación de empleo estable, la cohesión territorial, la inclusión social y el desarrollo sostenible. Asimismo, el curso busca reflexionar sobre las oportunidades que ofrecen la innovación social, la digitalización y la colaboración entre instituciones públicas, empresas y entidades del tercer sector para fortalecer el ecosistema de la economía social. Finalmente, se aspira a fomentar una visión crítica y propositiva que permita identificar buenas prácticas y diseñar estrategias que contribuyan a consolidar el cooperativismo y la economía social como pilares del desarrollo regional.

En el escenario actual, la transformación digital se ha consolidado como un elemento estratégico clave para el crecimiento y la competitividad de los sectores productivos a escala global. La convergencia entre la inteligencia artificial y las tecnologías avanzadas de procesamiento de datos desempeña un papel decisivo en este proceso, al permitir a las organizaciones optimizar sus operaciones, fortalecer la toma de decisiones y desarrollar productos y servicios innovadores.

En este contexto, el curso tiene como objetivo analizar de manera integral los principales retos y oportunidades que enfrentan las empresas en su proceso de transformación digital. Para ello, se abordarán los siguientes ejes fundamentales:

a) el estudio de los fundamentos de la transformación digital y su impacto en los distintos sectores productivos;

b) el análisis de las tecnologías clave de procesamiento de datos —como Internet de las Cosas (IoT), Big Data, Inteligencia Artificial, Cloud Computing, Ciberseguridad y Blockchain— y su aplicación práctica en los procesos de transformación digital;

c) la revisión de casos de estudio y experiencias reales de implementación de estas tecnologías en diversos sectores industriales;

d) la evaluación de los desafíos éticos, legales y de privacidad asociados al uso de la inteligencia artificial y de las tecnologías de procesamiento de datos en el ámbito empresarial.

Importante. Becas de matrícula para los primeros 20 miembros de la UEx que se registren a través de https://forms.gle/FfC8XJtojKG7zn2D6 (no es necesario realizar la matrícula del curso, pero sí inscribirse en la url anterior)  

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SOLICITUD DE BECA

Fecha límite de presentación de becas: 15 de septiembre.

El curso aborda de manera global el papel que desempeñan los Objetivos de Desarrollo Sostenible como marco de transformación para la educación superior, analizando cómo la docencia, la investigación y la gestión universitaria pueden alinearse con los retos contemporáneos que plantea la Agenda 2030. Desde una perspectiva interdisciplinar, se explora el potencial de los ODS para orientar planes de estudio, generar nuevas dinámicas pedagógicas, fomentar líneas de investigación con impacto social y ambiental y fortalecer la colaboración entre universidad y sociedad. La propuesta ofrece una mirada crítica y aplicada sobre cómo integrar la sostenibilidad en la vida académica, proporcionando a los participantes criterios, herramientas y ejemplos que faciliten la incorporación efectiva de estos objetivos en su actividad profesional.

Se pretende en este curso analizar la Guerra Civil de 1936-1939 y sus efectos tanto en un plano nacional como regional. Con ese fin se expondrán sus consecuencias tanto políticas como sociales, económicas y culturales cuando se cumple el 90 aniversario desde su inicio y se impone realizar un balance sobre lo sucedido. Su contenido tendrá como punto de partida dar a conocer los repertorios documentales, testimoniales y audiovisuales sobre ese período bélico y primer franquismo. Información que consideramos imprescindible para abundar tanto en sus antecedentes, como insurrección de julio y posterior desarrollo bélico, entre otras coordenadas. Variables en que los especialistas participantes en este curso darán a conocer las últimas investigaciones al respecto. Y dentro de ese objetivo, especial análisis se hará sobre la represión practicada por ambos bandos durante el período bélico, con especial referencia a la materializada por los sublevados en la contienda armada y con posterioridad por ser la más desconocida. Se informará de los últimos datos existentes sobre cifras de víctimas o de encarcelados, sin olvidar contenidos transversales como los de género o los referentes a las exhumaciones de fosas comunes llevadas a cabo en las últimas décadas. Información que pone de manifiesto el interés de este encuentro tanto desde el punto de vista social como cultural, al abordar la temática de la Guerra Civil desde perspectivas diversas y abiertas al debate histórico.

Espacio de formación, reflexión crítica y acción colaborativa orientado a promover la coeducación en el ámbito universitario, fomentando una cultura igualitaria y libre de estereotipos de género. Se han incluido diferentes formatos: charlas, talleres vivenciales y foros de debate, en los que se abordarán los desafíos y oportunidades de integrar la coeducación en la docencia, la investigación y la gestión universitaria, con un enfoque práctico y transformador. 

Dirigido al profesorado universitario y de enseñanzas superiores, a estudiantado universitario y a quienes estén realizando su doctorado, así como al personal técnico y profesional vinculado a unidades de igualdad, servicios de orientación o gestión educativa. 

Los objetivos del curso son: 

• Revisar críticamente las prácticas y contenidos educativos desde una perspectiva de género. 

• Generar herramientas y estrategias para implementar la coeducación en la universidad. 

• Promover el diálogo y la creación de redes entre personas comprometidas con la igualdad. 

• Explorar las dimensiones emocionales y afectivas del proceso coeducativo.  

   

En cuanto a la metodología con la que se enfoca el curso, se trata de una combinación de exposiciones breves, debates, trabajo en grupos, dinámicas participativas y actividades experienciales, favoreciendo la implicación activa de las personas asistentes. Se prioriza la horizontalidad, la escucha y la construcción colectiva de saberes. 

Desde la Oficina Universitaria de Cooperación y Acción Solidaria (Cooperas), y gracias al apoyo de la AEXCID, se lanza un programa formativo compuesto por tres módulos que abordan los grandes desafíos que hoy enfrenta la Unión Europea: tensiones geopolíticas, crisis humanitarias y transformaciones climáticas en un escenario global en constante cambio.

Este curso propone un recorrido multidisciplinar que integra miradas históricas, jurídicas, sociológicas y antropológicas, ofreciendo una comprensión profunda y crítica del papel de Europa en el mundo contemporáneo. Una oportunidad para analizar, debatir y comprender los retos que marcarán el futuro de nuestras sociedades.

Las sesiones se desarrollarán en la Escuela de Ingenierías Industriales (Campus de Badajoz), en un entorno académico abierto al diálogo y al pensamiento crítico. Además, las cinco primeras inscripcion serán completamente gratuitas y el curso tendra un reconocimiento de creditos de 0,5 ECTS.

- Aprender recursos técnicos propios de la pintura del paisaje al aire libre.
- Convivir con la sociedad y cultura y turismo de Fregenal de la Sierra
- Promover y visibilizar el contexto particular paisajístico en una comarca
extremeña.
- Repensar y motivar la convivencia cultural, turística y artística, en Fregenal
de la Sierra
- Evidenciar la importancia del patrimonio cultural y artístico en convivencia
con la naturaleza.
- Aprender la práctica artística con un artista de reconocido prestigio.

Actividad Física, salud integral, alimentación saludable

Las infecciones de transmisión sexual (ITS) constituyen uno de los principales retos actuales para la salud pública. A pesar de los importantes avances en diagnóstico, tratamiento y prevención, su incidencia continúa aumentando, impulsada por factores biológicos, conductuales y sociales que requieren un abordaje integral.

El curso “Infecciones de transmisión sexual: riesgos, prevención y abordaje integral” ofrece una visión multidisciplinar de esta realidad, reuniendo a especialistas en microbiología, enfermedades infecciosas, ginecología, urología, atención primaria, enfermería, psicología, sexología y salud pública. A lo largo de tres jornadas se abordarán la dimensión epidemiológica de las ITS, las herramientas actuales de prevención, el papel de la educación sexual y la salud comunitaria, así como las barreras que dificultan su control, entre ellas el estigma y la percepción del riesgo.

El objetivo es proporcionar una comprensión actualizada y global de las ITS, promoviendo la reflexión y el intercambio de conocimientos entre estudiantes, profesionales sanitarios y sociedad.

SE AMPLÍA HASTA EL 15 DE JUNIO DE 2026 LA FECHA PARA ENVÍO DE ABSTRACTS

La perspectiva de género ha estado ausente del debate económico y social hasta fechas muy recientes. En la misma línea, la mujer, en su labor de científica o de comunicadora de la ciencia, ha sido obviada y apartada, quedando en el más absoluto ostracismo, de forma muy clara en el ámbito de las ciencias sociales, pero especialmente en la Economía y en la Empresa, en los que, sin embargo, sus contribuciones empiezan últimamente a enfatizarse por su relevancia objetiva a la hora de explicar los fenómenos económicos y empresariales pasados y presentes.

En este workshop se pretende dar visibilidad a la labor de las mujeres a lo largo del tiempo en la construcción de la teoría económica, contemplando también sus aportaciones como difusoras y comunicadoras de la ciencia económica desde los orígenes de la Economía como disciplina científica social. Se busca, igualmente, conocer mejor la vida y obra de estas economistas y ponderar la magnitud de sus contribuciones en la conformación de la teoría económica ortodoxa y heterodoxa. Se procura, también, contar con enfoques de género en el análisis de cuestiones económicas relevantes, tanto recientemente como en algún momento de la historia moderna y contemporánea. Del mismo modo, serán bien recibidas las propuestas que aborden el papel de la mujer en la historia empresarial, especialmente si dicho rol se circunscribe, no tanto a su condición de gestora o administradora de empresas y negocios, sino como científica, pensadora o analítica de la realidad empresarial en cada momento de la historia.

El seminario se plantea como un foro de discusión en el que tienen cabida trabajos que, con enfoques diferentes pero situados en el ámbito de la historia económica, de la historia del pensamiento económico y de la historia de la empresa, aborden el estudio de la mujer como agente generador y/o difusor del conocimiento científico económico.

Se aceptarán propuestas en español, portugués e inglés, y aunque se priorizará la participación presencial, el seminario se concibe como un espacio híbrido en el que también podrán presentarse trabajos de modo virtual.

Envío de propuestas de participación:

Los/as interesados/as en participar en el seminario de investigación deben enviar su propuesta en forma de abstract al correo electrónico geheuex@gmail.com. En el documento debe incluirse, además del título y del resumen de la comunicación (250-500 palabras junto a 4-5 palabras clave), el nombre, email y filiación institucional del/la autor/a o autores/as.

Tras la celebración del seminario, se solicitará a los autores y autoras que deseen participar en la publicación de las actas del encuentro un resumen ampliado de los trabajos presentados, que serán publicados en forma de monográfico digital por el servicio de publicaciones de la Universidad de Extremadura.

Lugar de celebración:

Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Extremadura

Fechas de interés:

Se amplía hasta el 15 de junio la fecha de recepción de abstracts: envío de abstracts (propuestas).

Del 15 al 30 de junio de 2026: evaluación de las propuestas y comunicación de aceptación o rechazo de las mismas.

Del 1 de julio al 30 de septiembre de 2026: matriculación en el seminario.

15 y 16 de octubre de 2026: celebración de las jornadas.

Organiza:

Área de Historia e Instituciones Económicas de la Universidad de Extremadura.

Francisco Manuel Parejo Moruno, José Francisco Rangel Preciado y Antonio Miguel Linares Luján.

Para más información, dirigirse al email geheuex@gmail.com

Encuentro híbrido (presencial y virtual), 20-21 de mayo de 2027
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Universidad de Extremadura, Badajoz (España)

Presentación

En las últimas décadas, los estudios sobre el mundo atlántico han adquirido una creciente centralidad en el campo de la historia social y económica, al poner de relieve las múltiples conexiones entre Europa, África y América Latina en la formación de estructuras económicas, sociales y políticas. La circulación de personas, ideas, capitales e instituciones a lo largo del Atlántico configuró dinámicas históricas fundamentales para comprender el capitalismo, las desigualdades y los procesos de desarrollo en distintos contextos nacionales.

En este sentido, el I Encuentro Iberoamericano: Conexiones Atlánticas se propone como un espacio de diálogo interdisciplinario orientado al análisis de estas interacciones históricas, reuniendo a investigadores e investigadoras interesados en la historia económica y social desde una perspectiva comparada y transnacional.

El evento busca fomentar el intercambio académico entre Europa y América Latina, promoviendo debates que articulen diferentes tradiciones historiográficas, metodologías y objetos de estudio, con especial atención a las relaciones de larga duración que estructuran el mundo atlántico.

El encuentro se realizará en formato híbrido, permitiendo la participación presencial y virtual, y contará con presentaciones de trabajos, mesas temáticas y oportunidades de publicación.

Líneas temáticas

Se aceptarán propuestas alineadas, aunque no limitadas, a las siguientes líneas:

1. Empresas, redes y formación del capitalismo atlántico
2. Circulaciones atlánticas: personas, ideas y capitales
3. Trabajo, esclavitud y desigualdades en el mundo atlántico
4. Historia comparada: Estados, desarrollo y crisis
5. Historia económica y social en perspectiva de género
6. Historia económica, políticas públicas y desarrollo
7. Historia ambiental y las crisis económicas y socioambientales del Antropoceno

Envío de propuestas

Las personas interesadas en participar deberán enviar su propuesta en formato de resumen (abstract) al correo electrónico geheuex@gmail.com incluyendo:

• Título del trabajo
• Resumen (250 a 500 palabras)
• 3 a 5 palabras clave
• Nombre completo del/de los autor(es)
• Afiliación institucional
• Correo electrónico de contacto

Se aceptarán propuestas en portugués, español e inglés.

Publicación

Los trabajos presentados en el evento podrán ser sometidos, tras evaluación, para su publicación en la Revista História e Economia, en un número especial o dossier temático. Se publicarán, igualmente, las actas del congreso en formato libro.

Fechas importantes

• 15 de mayo de 2026: lanzamiento de la convocatoria
• 15 de mayo de 2026 a 10 de noviembre de 2026: envío de propuestas
• 10 a 30 de noviembre de 2026: evaluación y comunicación de aceptación
• 1 de diciembre de 2026 a 30 de abril de 2027: período de inscripción
• 20 y 21 de mayo de 2027 (segunda quincena): realización del encuentro

Organización

• Grupo de Estudios de Historia Económica – Universidad de Extremadura
• Instituto Lima Barreto para a Mobilidade Social

Información adicional

Más información será divulgada próximamente, aunque puede solicitarse a través de geheuex@gmail.com

The 6th Spanish Young Statisticians and Operational Researchers Meeting is a strategic initiative promoted by the Spanish Society of Statistics, Operations Research and Data Science (SEIO) aimed at fostering connections between early-stage researchers (PhD candidates or researchers within three years of completing their PhD, preferably under 30 years old) and senior experts in Statistics, Data Science, and Operations Research.

The sixth edition of SYSORM follows five successful previous editions held in Sevilla  (5–7th November 2025), Santiago de Compostela  (19–21st June 2024), Elche (21–23rd September 2022), El Escorial (5–7th June 2019), and Granada (13–15th November 2017).

The aim of SYSORM is to represent and give visibility to the new generations of talented researchers in Statistics, Data Science, and Operations Research, covering both methodological and applied research topics, and to foster professional interaction among them at both national and international levels.

The meeting will feature up to 30 contributed talks by young researchers and four plenary lectures delivered by leading experts contributing to participants’ academic and professional development. SYSORM will consist of a single continuous session in which all participants present their ongoing research.

More information in https://sites.google.com/view/6thsysorm

If you are a young researcher in Statistics or Operations Research, you should not miss the 6th SYSORM. This is one of the conferences where you will gain the most, both scientifically and socially.

We look forward to seeing you in Badajoz!

Elena Castilla González

Carmen Minuesa Abril

On behalf of the Scientific and Organizing Committees