El Instituto Universitario de Investigación e Innovación del Deporte (INIDE) de la Universidad de Extremadura organiza una jornada académica el martes 28 de abril, de 10:30 a 12:30, en la Facultad de Ciencias del Deporte.

La sesión comenzará con el acto inaugural y la intervención de autoridades universitarias, seguido de una presentación institucional del INIDE. Como cierre, contaremos con la ponencia “Tecnologías aplicadas a las ciencias del deporte”, impartida por el investigador Dr. Carlos Balsalobre Fernández, de la Universidad Autónoma de Madrid, referente internacional en innovación y rendimiento deportivo.

Una cita imprescindible para profesionales, estudiantes e investigadores interesados en las últimas tendencias tecnológicas aplicadas al deporte y al rendimiento humano.

Entrada libre hasta completar aforo.

La microcredencial “Guía-Intérprete en turismo arqueológico” ofrece una formación orientada a la interpretación, comunicación y valorización del patrimonio arqueológico desde una perspectiva aplicada al turismo cultural. El curso prepara a las personas participantes para comprender, interpretar y comunicar el patrimonio arqueológico, así como para diseñar y conducir visitas con rigor histórico, sensibilidad patrimonial y capacidad de mediación con distintos públicos.

A lo largo del programa se abordarán fundamentos de arqueología, claves del turismo arqueológico, técnicas de interpretación del patrimonio, diseño de itinerarios, relato histórico, conducción de grupos, sostenibilidad y buenas prácticas en contextos patrimoniales. La formación combina contenidos virtuales, análisis de casos, ejercicios prácticos y una etapa presencial intensiva de fin de semana centrada en la observación, la simulación de visitas y el trabajo de campo.

Está dirigido a personas interesadas en el patrimonio cultural, la arqueología, el turismo, la educación patrimonial y la mediación cultural. No se requiere titulación universitaria previa.

Modalidad: híbrida, con etapa virtual a través del Campus Virtual de la UEx y fin de semana presencial intensivo.
Duración: 3 ECTS (30 horas).
Precio: 60 € (200 € con descuento del 70%, si tienes entre 25 y 64 años).
Plazas: mínimo 5, máximo 20.
Preinscripción: del 2 al 15 de marzo de 2026.
Matrícula: del 16 al 27 de marzo de 2026.
Calendario de sesiones virtuales: 15, 20, 22, 27 y 29 de abril, y 4 y 6 de mayo de 2026, de 18:30 a 20:30.
Calendario de sesiones presenciales: 8, 9 y 10 de mayo de 2026, de 9:30 a 17:30, en el Polo Arqueológico da Garganta.
Alojamiento durante la fase presencial: gratuito en el Centro de Visitantes de Sabrosa.

Microcredencial universitaria (España/Portugal) orientada a perfiles técnicos y profesionales que actúan (o quieren actuar) en el territorio, con herramientas para activar procesos comunitarios, articular actores y convertir retos en proyectos reales, viables y financiables.

Modalidad y formato

• Modalidad: online + prácticas territoriales (en Extremadura y/o en el propio territorio del alumnado, con flexibilidad y adaptación).

• Duración: 8,5 ECTS (85 horas).

• Acceso: sin titulación previa.

Dirigida a

• Ayuntamientos: AEDL, técnicos/as de participación ciudadana, dinamizadores/as socioculturales, gestores/as de innovación local.

• Grupos de Acción Local (GAL) y redes territoriales: equipos LEADER y de acompañamiento a iniciativas comunitarias.

• Mancomunidades: técnicos/as de desarrollo rural, gestores/as de programas y fondos europeos, agentes de igualdad, dinamización juvenil y gerencias.

• Agentes de dinamización rural (nuevos profesionales en entornos rurales)

• Asociaciones y ONGs

Qué te llevas (resultados)
Al finalizar, el alumnado será capaz de:

• Realizar diagnósticos comunitarios rigurosos y participativos.

• Activar y sostener procesos de participación ciudadana.

• Transformar retos comunitarios en proyectos sostenibles y financiables.

• Ejercer liderazgo colaborativo orientado al bien común.

• Integrar/se en redes de colaboración profesional

Resultado tangible

• Memoria de la Práctica Territorial Supervisada, con trabajo de campo y diagnósticos tutorizados.

Precio

• Matrícula: 326 €, con descuento subvencionado por la UEx; pago final del alumnado: 97,80 €.

Curso de Formación Permanente de la Universidad de Extremadura en Alianza con Letcraft.

Título: "Desarrolla tu competencia digital docente con Minecraft a través de metodologías activas  y el Aprendizaje Basado en Juegos" Microcredencial de 14 créditos (140 horas certificadas)

Director: Francisco Ignacio Revuelta Domínguez (fird@unex.es) (atención por Telegram https://t.me/cddl3tcraft_uex)

Co-director: Jorge Guerra Antequera (guerra@unex.es)

Tutela Académica: Facultad de Formación del Profesorado de la Educación - Universidad de Extremadura

Este formulario está pensado para realizar la preinscripción/matrícula, si aún tienes alguna duda rogamos revises la información básica del curso descargando esta información (enlace) o contactes con el director o la codirectora.

** La matrícula se confirma si la preinscripción tiene toda la documentación completa.

Lee previamente todo el formulario y prepara la documentación que te vamos a solicitar: (a) documento de identidad/Pasaporte/NIF/NIE escaneado y (b) recibo de transferencia (estudiantes españoles) o del pago con la tarjeta si eres estudiante no español (servicio exclusivo para estudiantes no españoles). Con todo eso te confirmaremos tu matricula en el curso.

Preinscripciones y matriculas directas: 01/07/2025 - 26/10/2025

Fecha fin de matriculaciones y consolidación de las mismas: 27/10/2025 - 03/11/2025

Fecha de impartición del curso: 11/11/2025 - 23/02/2026

MATRICULA ORDINIARIA: 300 € (a pagar)

MATRICULA CON DESCUENTO (requisito edad 25-64 años): 90€ (a pagar)  (subvenciona 210€ Junta de Extremadura)

OBJETIVOS GENERALES

Potenciar el uso de herramientas digitales y videojuegos en el aula para mejorar la Competencia Digital Docente y favorecer los ODS. (ODS 4,7,10,16)

Aplicar metodologías activas como el Aprendizaje Basado en el Juegos (ABJ) en el contexto educativo orientados a los ODS. (ODS 4,7,10,16)

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Utilizar Minecraft Education como recurso didáctico para la creación de situaciones de aprendizaje orientadas a los ODS.

Desarrollar habilidades en programación por bloques y aplicar conceptos de Inteligencia Artificial con Minecraft Education.

Desarrollar un proyecto educativo en Minecraft centrado en una situación de aprendizaje orientada a los ODS.

CONTENIDOS:

1.     Introducción a Minecraft Education y configuración inicial del entorno.

2.     Creación de mundos y ajustes del aula para la enseñanza.

3.     Herramientas educativas: pizarras, NPCs, portafolio y cámara.

4.     Trabajo colaborativo en el aula con el modo multijugador.

5.     Evaluación de aprendizajes con herramientas de Minecraft Education.

6.     Integración de contenidos curriculares y ODS en Minecraft.

7.     Diseño de lecciones con Minecraft adaptadas a distintos niveles educativos y ODS

8.     Uso de la biblioteca de Minecraft: exportar, importar mundos y bloques de estructura.

9.     Creación de escenarios educativos y actividades colaborativas.

10.  Programación básica con CodeBuilder y el Agente de Minecraft.

11.  Introducción a la Inteligencia Artificial en Minecraft Education.

12.   Proyecto final: desarrollo de un mundo educativo con una situación de aprendizaje (ODS)

13.  Evaluación del proyecto y presentación de resultados.

14. Taller de Inteligencia Artificial y ODS

El próximo 5 de noviembre en el Complejo Cultural San Francisco de Cáceres se celebrarán las II Jornada de la Asociación Extremeña de Calidad Asistencial y Seguridad de Pacientes, bajo el lema: “Atención segura y de calidad: un compromiso de todos”. 

Esta iniciativa tiene como objetivo promover el intercambio de conocimientos, experiencias y buenas prácticas entre los distintos actores del ámbito sanitario y sociosanitario, fomentando una cultura de seguridad transversal y consolidando el compromiso institucional con la excelencia asistencial. 

El programa científico incluye conferencias magistrales, mesas redondas, talleres prácticos y la exposición de trabajos que reflejan el esfuerzo colectivo por avanzar hacia una atención más segura, eficiente y centrada en el paciente. 

Adjuntamos el programa y el enlace de inscripción y os animamos a que participéis en las mismas.

https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=vL_1S3dQ8kCU1zuR1apHZ_EF-il5fW9GsMN0L61jZg1UMlRLSEcwN1BRTzJCVTgzRlRCOUpMNEVUTy4u&route=shorturl

Como parte de sus actividades de divulgación, investigación y de reflexión sobre la realidad de la profesión, el Área de Periodismo de la Universidad de Extremadura desarrolla el ciclo de conferencias y jornadas denominado Seminario Permanente de Periodismo. La primera edición se organizará el 16 de octubre de 2025 en la Facultad de Ciencias de la Documentación y La Comunicación, a cargo de José Alberto García Avilés, catedrático de Periodismo en la Universidad Miguel Hernández de Elche.

   En la Universidad de Extremadura nos estamos preparando para darte la bienvenida.

   Estamos muy emocionados con tu llegada y queremos que aproveches al máximo tu experiencia.

   En esta web actualizaremos toda la información relativa a las jornadas UEx_Welcome Days.

WelcomeDay UEx Online_5 de septiembre de 2025 (13.00 h) 

WelcomeDay Presencial_12 de septiembre (10.00 h) 

AULA DE LITERATURA

Nombre: Celebrando a Virginia Woolf: 100 años de Mrs. Dalloway

Calendario: abril y mayo: 30/04/2025; 07/05/2025; 14/05/2025; 21/05/2025; 28/05/2025. Horario: 16:00-18:00 hrs

Lugar de celebración: Nueva Facultad de Medicina

Duración: 10 horas

Núm. Alumnos Mín/Máx. 12/50

Responsable: Noelia Malla García

Descripción: Este aula se plantea como objetivos explorar el impacto literario y cultural de Mrs. Dalloway en el contexto de su centenario; analizar los principales temas y técnicas narrativas de la obra, como el paso del tiempo, la memoria, el trauma y la conexión humana, así como el flujo de conciencia; comprender el contexto histórico del modernismo literario y su relevancia en la obra y fomentar la apreciación crítica y creativa de la narrativa modernista.

Los contenidos que se van a abordar son:  contexto histórico y literario: Europa de entreguerras y el modernismo;  la técnica narrativa (monólogo interior, flujo de conciencia y el uso del tiempo); el análisis temático (memoria, mortalidad, trauma de guerra, género y relaciones humanas); Londres como escenario literario (la ciudad como un personaje y su simbolismo en la novela) y las adaptaciones y legado con la proyección de la película The Hours (2002).

Entre los requisitos mínimos exigidos para la asistencia al aula se recomientda que los alumnos hayan leído total o parcialmente Mrs. Dalloway antes o durante el curso así como que tengan interés por la literatura, el cine y el análisis interdisciplinar.