Eventos *">Desde la Universidad de Extremadura, y en colaboración con la Asociación Española de Teledetección, tenemos el placer de anunciar la celebración del XXI Congreso de la Asociación Española de Teledetección, que se llevará a cabo en Cáceres, del 8 al 11 de junio de 2026.

Bajo el lema “Teledetección Multidisciplinar: Miradas Diversas, Soluciones Comunes”, este congreso pretende ser un punto de encuentro para investigadores, profesionales y estudiantes del ámbito de la teledetección, promoviendo el intercambio de conocimientos, enfoques y herramientas desde diferentes disciplinas, con el objetivo común de abordar los grandes retos del presente y del futuro.

El plazo de inscripción y de envío de comunicaciones ya se encuentra abierto. Os animamos a participar y a formar parte de este espacio de diálogo, colaboración y avance científico.

Toda la información en la web aetcc2026.es

]]> -6.3678827285767,39.46752166748,0 #symEventIcon The 6th Spanish Young Statisticians and Operational Researchers Meeting is a strategic initiative promoted by the Spanish Society of Statistics, Operations Research and Data Science (SEIO) aimed at fostering connections between early-stage researchers (PhD candidates or researchers within three years of completing their PhD, preferably under 30 years old) and senior experts in Statistics, Data Science, and Operations Research.

The sixth edition of the SYSORM follows five successful previous editions held in Sevilla (5–7th November 2025), Santiago de Compostela (19–21st June 2024), Elche (21–23rd September 2022), El Escorial (5–7th June 2019), and Granada (13–15th November 2017).

The aim of SYSORM is to represent and give visibility to the new generations of talented researchers in Statistics, Data Science, and Operations Research, covering both methodological and applied research topics, and to foster professional interaction among them at both national and international levels.

The meeting will feature up to 30 contributed talks by young researchers and four plenary lectures delivered by leading experts contributing to participants’ academic and professional development. SYSORM will consist of a single continuous session in which all participants present their ongoing research.

More information in https://sites.google.com/view/6thsysorm

If you are a young researcher in Statistics, Data Science or Operations Research, you should not miss the 6th SYSORM. This is one of the conferences where you will gain the most, both scientifically and socially.

We look forward to seeing you in Badajoz!

Elena Castilla González

Carmen Minuesa Abril

On behalf of the Scientific and Organizing Committees

]]> -7.007538318634,38.885089874268,0 #symEventIcon POR LIMITACIONES EN EL AFORO, SE HA CERRADO LA PÁGINA A INSCRIPCIONES NUEVAS. Si YA TENIAS UNA INSCRIPCION EN PROGRESO, PONTE EN CONTACTO POR FAVOR CON DIRINTERNACIONAL@unex.es PARA TERMINARLA. GRACIAS.

Este seminario se constituye como un foro de análisis y coordinación estratégica para el fortalecimiento de la internacionalización en el Sistema Universitario Español. El encuentro tiene como objetivo principal abordar el diseño, la implementación y la gestión de los títulos conjuntos internacionales, pilares fundamentales en la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior.

Los ejes vertebrales de la sesión incluyen:

Marco Normativo y Acreditación: Los procedimientos de verificación y seguimiento de planes de estudio compartidos, conforme a la normativa vigente sobre organización de las enseñanzas universitarias.
Alianzas Estratégicas: La creación de programas académicos integrados en el marco de las «Universidades Europeas» y otras redes de cooperación académica.
Garantía de Calidad: Criterios comunes para asegurar la calidad académica y la validez oficial de los títulos en los distintos sistemas educativos participantes.
Simplificación Administrativa: Los mecanismos de coordinación entre instituciones para reducir las barreras burocráticas y facilitar la movilidad del estudiantado y profesorado.

Este evento reúne a responsables de los vicerrectorados de Docencia e Internacionalización, así como a expertos en gestión académica, con el fin de consolidar una oferta formativa competitiva, flexible y plenamente integrada en el contexto internacional.

]]> -6.3715863227844,39.473903656006,0 #symEventIcon El Instituto Universitario de Investigación e Innovación del Deporte (INIDE) de la Universidad de Extremadura organiza una jornada académica el martes 28 de abril, de 10:30 a 12:30, en la Facultad de Ciencias del Deporte.

La sesión comenzará con el acto inaugural y la intervención de autoridades universitarias, seguido de una presentación institucional del INIDE. Como cierre, contaremos con la ponencia “Tecnologías aplicadas a las ciencias del deporte”, impartida por el investigador Dr. Carlos Balsalobre Fernández, de la Universidad Autónoma de Madrid, referente internacional en innovación y rendimiento deportivo.

Una cita imprescindible para profesionales, estudiantes e investigadores interesados en las últimas tendencias tecnológicas aplicadas al deporte y al rendimiento humano.

Entrada libre hasta completar aforo.

]]> -6.3434057235718,39.482353210449,0 #symEventIcon

Microcredencial universitaria (España/Portugal) orientada a perfiles técnicos y profesionales que actúan (o quieren actuar) en el territorio, con herramientas para activar procesos comunitarios, articular actores y convertir retos en proyectos reales, viables y financiables.

Modalidad y formato

Modalidad: online + prácticas territoriales (en Extremadura y/o en el propio territorio del alumnado, con flexibilidad y adaptación).
Duración: 8,5 ECTS (85 horas).
Acceso: sin titulación previa.

Dirigida a

Ayuntamientos: AEDL, técnicos/as de participación ciudadana, dinamizadores/as socioculturales, gestores/as de innovación local.
Grupos de Acción Local (GAL) y redes territoriales: equipos LEADER y de acompañamiento a iniciativas comunitarias.
Mancomunidades: técnicos/as de desarrollo rural, gestores/as de programas y fondos europeos, agentes de igualdad, dinamización juvenil y gerencias.
Agentes de dinamización rural (nuevos profesionales en entornos rurales)
Asociaciones y ONGs

Qué te llevas (resultados)
Al finalizar, el alumnado será capaz de:

Realizar diagnósticos comunitarios rigurosos y participativos.
Activar y sostener procesos de participación ciudadana.
Transformar retos comunitarios en proyectos sostenibles y financiables.
Ejercer liderazgo colaborativo orientado al bien común.
Integrar/se en redes de colaboración profesional

Resultado tangible

Memoria de la Práctica Territorial Supervisada, con trabajo de campo y diagnósticos tutorizados.

Precio

Matrícula: 326 €, con descuento subvencionado por la UEx; pago final del alumnado: 97,80 €.

]]> -6.3377466201782,39.480102539062,0 #symEventIcon

La II Jornada Internacional de Innovación Educativa en Psicología y Educación: “Transferencia del conocimiento a la sociedad”, que se celebrará el 19 de marzo de 2026 en la Facultad de Formación del Profesorado de Cáceres, constituye un espacio de encuentro orientado a analizar el alcance social de la innovación docente universitaria. Organizada por el Grupo de Innovación Docente IAS Inclusión, Aprendizaje y Salud en el marco de la Universidad de Extremadura, la jornada propone una reflexión compartida sobre cómo las prácticas educativas innovadoras pueden proyectarse de manera efectiva hacia la sociedad, la importancia de la transferencia del conocimiento a la sociedad.

El programa combina conferencia magistral, presentación de experiencias de innovación y mesas redondas con espacios de debate. La conferencia inaugural, a cargo de Elena Martín, abordará el papel del conocimiento en la formulación de políticas públicas. Asimismo, se presentarán iniciativas de distintos Grupos de Innovación Docente de la UEx centradas en metodologías activas, interdisciplinariedad y estrategias de transferencia.

La dimensión internacional estará representada por especialistas de Atlantic Technological University y de la University of Hong Kong, quienes aportarán perspectivas comparadas sobre innovación educativa. La jornada se configura, en definitiva, como un foro para compartir prácticas, fortalecer redes académicas y consolidar modelos de innovación docente comprometidos con la inclusión, el aprendizaje y la salud.

Enlace al programa

Enlace al formulario de inscripción

Enlace al libro de resúmenes

]]> -6.3390846252441,39.480407714844,0 #symEventIcon El próximo 24 de noviembre de 2025, de 9:15 a 14:30 h, se celebrarán en la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Extremadura (Badajoz) las jornadas “Sostenibilidad, Bienestar Psicológico e Innovación: hacia un empleo verde y digital inclusivo y de calidad”, organizadas por el Grupo de Investigaciones Neuro-Psico-Sociales, en colaboración con EAPN Extremadura.
La jornada tendrá lugar en el Salón de Grados de la facultad.

El programa incluye entrevistas, diálogos y mesas redondas sobre economía verde y circular, digitalización, salud mental, eficiencia energética en la vivienda y experiencias territoriales que impulsan una economía sostenible, verde, digital e inclusiva. Además, se presentará la Alianza EU Green.

La inscripción es gratuita y las plazas son limitadas. Se puede asistir tanto de forma presencial como a través de streaming en el canal de YouTube: @jornadasdedivulgaciencientific.

La inscripción permite obtener un diploma en formato digital para las personas inscritas que asistan. Asimismo, se han concedido 0,5 créditos de libre configuración para el alumnado participante.

]]> -7.0111804008484,38.885345458984,0 #symEventIcon Inscripciones en: https://forms.gle/zhJzVwfv1yKBoCqG9

]]> -6.3427782058716,39.480262756348,0 #symEventIcon ¿Sabías que están apareciendo empleos en biodiversidad que no existían hace tres años?

La nueva regulación está cambiando las reglas del juego: por primera vez, las empresas necesitan medir, reportar y proteger la biodiversidad. Esto ha abierto un sector completamente nuevo con startups tecnológicas, consultoras especializadas y departamentos corporativos que antes no existían.

El problema es que nadie te ha explicado cómo acceder a estas oportunidades. Hasta ahora.

En este curso aprenderás:

Día 1

El terreno de juego: Te explicaremos desde dentro cómo es trabajar midiendo biodiversidad, por qué ha explotado la demanda de profesionales, y te mostraremos casos reales de personas que han conseguido trabajo en este sector emergente.

Día 2

Las herramientas que buscan: Inteligencia artificial, drones, sensores IoT, audiomoths. Descubrirás qué tecnologías están demandando las empresas y cómo puedes aprenderlas (muchas son más accesibles de lo que piensas).

Día 3

Tu estrategia personal: Técnicas para familiarizarte con el sector, conectar con gente interesante y generar oportunidades. Juntos construiremos tu plan de acción y saldrás del taller con objetivos claros y pasos concretos.

DETALLES

Fechas: 11, 12 y 13 de noviembre de 2025.
Horario: 10 a 14 h y 16 a 19 h
Modalidad: presencia, alternando módulos teóricos con ejercicios prácticos
Lugar: Aula 105 del Aulario de la Facultad de Ciencias
Idioma: castellano, con material en castellano/inglés
Aforo: 30 asistentes
Gratuito con inscripción previa.
Plazo de inscripción: 29 de octubre al 7 de noviembre de 2025. La adjudicación de plaza se realizará por riguroso orden de inscripción.
Los participantes recibirán un certificado de participación si asisten al menos al 80% de las sesiones previstas.

ORGANIZA

Red de Centros para el estudio y Gestión de la Biodiversidad. Plan Complementario de Biodiversidad.

Centro de Biodiversidad y Cambio Global, Universidad de Extremadura

Cofinanciado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia (PRTR-C17.I1) con fondos de la Unión Europea NextGenerationEU y la Junta de Extremadura.

]]> -7.0118508338928,38.883293151855,0 #symEventIcon Las XIV Jornadas de las Unidades Técnicas de Calidad de las Universidades Españolas, organizadas por la Universidad de Extremadura, se celebrarán en Cáceres los próximos días 6 y 7 de noviembre de 2025, en el Complejo Cultural San Francisco, situado a pocos minutos del casco histórico de Cáceres.

Las Jornadas están concebidas como un foro de encuentro para compartir experiencias, intercambiar conocimiento, fomentar la colaboración, impulsar el intercambio de ideas y promover las buenas prácticas entre las personas que trabajan en las Unidades de Calidad de las Universidades Españolas.

Este año, bajo el título “Evaluar, difundir, innovar: retos y experiencias de las unidades de calidad de las universidades españolas”, las Jornadas estarán articuladas en torno a cuatro grandes ejes temáticos: la evaluación de sistemas de calidad de los centros; la aplicación de la inteligencia artificial a las actividades de las unidades de calidad; los modelos de evaluación del profesorado; y la difusión y comunicación de las actividades de las unidades. En cada eje temático se presentarán diversas ponencias y experiencias que favorecerán el debate sobre los temas abordados.

]]> -6.3678827285767,39.46752166748,0 #symEventIcon El taller está diseñado para ser accesible a estudiantes e investigadores sin experiencia previa en bioinformática, combinando explicaciones claras con sesiones prácticas en RStudio y entornos Linux. Los asistentes trabajarán con subconjuntos de datos reales con sus propios ordenadores permitiendo la aplicación directa de los conocimientos adquiridos. Aprenderán a realizar controles de calidad, filtrados, asignaciones taxonómicas, análisis estadísticos, y presentación de resultados, además de generar visualizaciones interpretables y atractivas de los mismos. Este taller ofrece una formación integral, desde el diseño experimental hasta la obtención de resultados, en el análisis de datos de genómica funcional con especial énfasis en transcriptómica (RNA-seq) y estudios de microbioma basados en el análisis de “metabarcoding”. A lo largo de tres días, los participantes aprenderán desde los fundamentos teóricos hasta las herramientas prácticas necesarias para procesar datos de secuenciación, explorando tanto el estudio de la expresión génica como la caracterización de comunidades microbianas. La formación se centra en dotar a los participantes de habilidades aplicables en proyectos de investigación actuales, como el descubrimiento de genes diferencialmente expresados en distintas condiciones experimentales, o la comparación de comunidades microbianas entre ambientes o grupos de individuos. Gracias a este enfoque práctico y aplicado, el taller permitirá a los asistentes adquirir confianza en el diseño de experimentos, el manejo de datos ómicos y la interpretación biológica de los mismos.

DETALLES:

Fechas: 4, 5 y 6 de noviembre 2025
Horario: 09:00–14:00 y 16:00–20:00
Modalidad: Taller presencial, alternando módulos teóricos con ejercicios prácticos en RStudio y terminal Unix
Lugar de celebración: Aula 105 del edificio Aulario
Idioma: castellano, con material escrito (presentaciones) en castellano/inglés
Máximo 20 asistentes
Gratuito con INSCRIPCIÓN PREVIA. La adjudicación de plaza se realizará por orden de inscripción. Se enviará un e-mail confirmando la admisión o la inclusión en lista de espera.

ORGANIZA:

Red de Centros para el estudio y Gestión de la Biodiversidad (Plan Complementario de Biodiversidad).

Centro de Biodiversidad y Cambio Global, Universidad de Extremadura

]]> -7.007538318634,38.885089874268,0 #symEventIcon La jornada se abrirá con una ponencia inaugural centrada en el empleo verde y circular como motor de inclusión, con voces expertas de la Universidad de Extremadura, la Universidad de Nottingham y proyectos de referencia en inserción sociolaboral. A continuación, se presentará el reciente Informe AROPE con datos de pobreza y exclusión, sobre la situación en la región en materia de pobreza y empleo.

A lo largo del día habrá mesas redondas que abordarán el desarrollo sostenible y la inclusión social de personas en situación de vulnerabilidad. La primera explorará las oportunidades de empleo inclusivo en la economía circular y verde en un contexto de transformación digital, con representantes de iniciativas empresariales y entidades del tercer sector. Posteriormente, una mesa analizará el impacto del transporte sostenible y la eficiencia energética en la inclusión territorial, con especialistas en movilidad, vivienda y planificación pública.

Por la tarde, se analizará el impacto de la formación para el empleo en la transición verde, justa e inclusiva. Profesionales del ámbito educativo, social y sindical compartirán experiencias, necesidades y propuestas para capacitar a la población en competencias verdes y digitales. El encuentro concluirá con una síntesis de las principales aportaciones del día, recogiendo conclusiones y orientaciones de futuro de Extremadura.

Esta jornada forma parte de las Jornadas Científico-Sociales “Economía Verde y Digital para todos y todas”, cuyo propósito es impulsar la creación de empleo sostenible, promover la inclusión de personas en situación de vulnerabilidad y conectar conocimientos científicos con aplicaciones prácticas. La participación es abierta y gratuita, y está dirigida tanto a profesionales como a estudiantes y ciudadanía interesada. Está organizado por los grupos de investigación Investigaciones Neuro-Psico-Sociales, Investigación Empresarial y el INPEX. Colabora la Facultad de Formación del Profesorado y la Universidad de Extremadura. Está financiado por las ayudas a grupos de investigación (GR24) Línea 3 desarrolladas por la Junta de Extremadura y el Ministerio de Hacienda, dentro de los fondos europeos Next Generation.

]]> -6.3412089347839,39.47974395752,0 #symEventIcon

INSCRÍBETE

INFORMACIÓN GENERAL

Título del curso: "INTELIGENCIA ARTIFICIAL COMO ASISTENTE EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES"

Curso de Formación Permanente de la Universidad de Extremadura

Tutela Académica: Facultad de Formación del Profesorado de la Educación - Universidad de Extremadura

Código del curso: 25/25

Modalidad: 100% Online (Clases síncronas -miércoles de 17.30-20.00 (hora española) + contenidos asíncronos)

Plataformas: Campus Virtual UEX y Zoom (o Teams)

Matrícula con descuento (para inscritos entre 25-64 años): 120 €*

Microcredencial de 14 créditos: 140 horas certificadas

Director: Francisco Ignacio Revuelta Domínguez. Email: fird@unex.es

Co-directora: María Inmaculada Pedrera Rodríguez. Email: inmapedrera@unex.es

*Matrícula ordinaria: 400€ / Subvención de un 70% equivalente a 280€ concedida por la Junta de Extremadura

INSCRÍBETE

OBJETIVOS GENERALES

Capacitar a investigadores en el uso de herramientas de inteligencia artificial para mejorar la recopilación, análisis y visualización de datos, optimizando la calidad, eficiencia e innovación en los procesos de investigación. (ODS 4, 9)
Promover el uso ético y responsable de la inteligencia artificial en la investigación científica, fomentando la integridad, la transparencia y el respeto a los principios éticos en todas las etapas del proceso. (ODS 4, 16)

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Desarrollar habilidades en el uso de herramientas de IA que fortalezcan la capacidad investigadora y permitan abordar problemas complejos con mayor precisión y eficiencia.
Aplicar metodologías basadas en IA para automatizar tareas repetitivas, peritiendo a los investigadores enfocarse en el análisis crítico y la generación de nuevo conocimiento.
Sensibilizar a los investigadores sobre los riesgos éticos del uso de IA, promoviendo una cultura de responsabilidad, transparencia y equidad en la producción científica.

CONTENIDOS

Introducción a la inteligencia artificial aplicada a la investigación
Herramientas digitales y plataformas de IA para investigadores
Automatización de procesos de investigación con IA
Análisis y visualización de datos con IA
Ética y responsabilidad en el uso de IA
Protección de datos y privacidad en entornos de IA
Diseño de proyectos de investigación con enfoque en ODS y uso de IA

PLAZOS

Preinscripciones y matrículas directas: 01/07/2025 - 28/09/2025

Fecha fin de matriculaciones y consolidación de las matriculas directas: 29/09/2025 - 05/10/2025 ¡¡SE ACEPTAN INSCRIPCIONES HASTA EL DÍA 5 DE OCTUBRE !! (Ampliado al 06 para finalización de la matrícula de los participantes de Iberoamérica)

Fechas de impartición del curso: 13/10/2025 - 12/12/2025

DOCUMENTACIÓN

Para poder confirmar tu preinscripción, junto con el formulario, es OBLIGATORIO adjuntar la siguiente documentación:

Documento de identidad/Pasaporte/NIF/NIE escaneado.
Recibo del pago con la tarjeta o captura de pantalla (al email fird@unex.es)

CONTACTO

Teléfono/Whatsapp: +34 666 31 32 89

Grupo de Telegram: https://t.me/iainvestigacionuex

Descarga GUIA

]]> -6.3734664916992,39.475532531738,0 #symEventIcon MUSAA: Museo, Universidad y Sociedad A través del Arte

Ya está disponible el programa de las mesas para aquellos que se registraron online y presencialmente. No es necesario que esté todo el grupo para exponer en el caso de propuestas conjuntas, con que esté una persona es suficiente. Muy importante es respetar el tiempo máximo de exposición, no debiendo superar los 10 minutos, para hacer las mesas dinámicas. Cada moderador/a irá dando paso a los participantes para que puedan compartir sus pantallas y esponer sus trabajos. Las preguntas se dejarán todas para el final. Muchas gracias por participar en este ilusionante proyecto. Quien quiera seguir los workshops de la tarde lo podrá hacer onlline. Próximamente publicaremos los enlaces para ello. Los sorteos los haremos el día 29. La programación de las propuestas presenciales se encuentran más abajo.

JUEVES 29 DE MAYO DE 2025

Paralela online 1: Arte y Salud:

9:00h Modera Raquel Navarrete Torres

La escucha profunda y el sonido como praxis en procesos de aprendizajes. Por Ixiar Rozas Elizalde. https://drive.google.com/file/d/1uuO2TZM4JEdw9O-WyavLNOzmH3fjGO3J/view
Habilidades sociales, trastorno mental grave y prácticas artísticas participativas — El caso del Proyecto ARVICO para la mejora de la calidad de vida y el bienestar. Por Claudia Azcona Gómez. https://youtu.be/tY6ILMlgbK0
Arte y Bienestar Social: modos de “actuar-curar” en el aula para conseguir la empatía medioambiental, la animal no humana y la animal humana, con el uso de la expresión plástica. Por Beatriz Cimadevilla Alonso. https://youtu.be/1TQwd6Z2Ejw
Interdisciplinariedad desde la Educación Artística en la etapa infantil: Cooperación universidad-escuela con docentes y discentes de magisterio. Por Antonio Jiménez Medes y David Mascarell Palau. https://www.youtube.com/watch?v=n2ytsXyo8b0
Retrofuturos y Ucronía. El aprendizaje de la historia a través del movimiento Steampunk. Por Pablo Prieto Hames. https://youtu.be/ZJfT0a1rGbg
Procesos creativos interdisciplinares: instalación artística, medio natural y álbum ilustrado. Por África Martínez Barreiro, Cristian Gradín Carbajal, Begoña Paz García, Cristina Varela Casal y Icíar Ezquieta Llamas. https://drive.google.com/file/d/1TsOCCDPGHWXdZfet1ONdSLDmKnL1jhQx/view?pli=1
Proyecto de investigación en Arte y Salud: Todo pecho es bello. Por Begoña Yáñez Martínez. https://youtu.be/lLfzJjwxwSA

Paralela online 2: A/r/tografía en Educación Plástica, Visual y Audiovisual:

CAMBIO DE HORA!!!

10:30h Carolina Peral

"Sembrando conciencia: Audiovisual, cámara oculta y el debate estudiantil como herramientas de transformación social". Por Carmen Gloria Sánchez Duque, Gonzalo Ruiz Muñoz y Francisco Javier Valseca Delgado. https://www.youtube.com/watch?v=GqRgDLpWJ4w
Un objeto didáctico transversal. Libro Artista. Por Leticia Fayos Bosch, Belen Diez Atienza, Irene Covaleda Vicente y Pedro Zarzoso López. https://urldefense.com/v3/__https://youtu.be/ib2RPlJxzWU__;!!D9dNQwwGXtA!SOGyd24QSOkhGV_3OXnkZ1bP-_SVAc8I2TqPQzv_54U87KB2sp7girv0Q2kJn5pAt_w4FMejCWaW0gDz$
De lo clásico a lo digital: Evolución del grabado y la ilustración en la creación de videojuegos y carteles. Por Macarena Moreno Moreno. https://youtu.be/xAkcT6UGYQY
Cultura visual y Deefakes en la sociedad prosumidora: Formación de alumnado en cultura Feke en Universidad de Murcia y Universidad de Zaragoza. Por Víctor Murillo Ligorred, Nora Ramos Vallecillo, José Víctor Villalba Gómez y Alfredo José Ramón Verdú. https://youtu.be/tlLQAkybg-U
Artivismo gráfico y poesía visual para la reivindicación de los derechos humanos. Por Carla Álvarez-Barrio, Sabela Eiriz, Juan Luis Lorenzo-Otero y José María Mesías-Lema. https://youtu.be/AHWN4uwgPjI
Retóricas visuales y derivas poéticas desde el afecto. Por Miriam González Álvarez. https://youtu.be/TZhemX0QzOk
Escaneado y animación 3D de modelos humanos para la facilitación del aprendizaje del dibujo del natural en movimiento. Por Tania Castellano San Jacinto, Cecile Meier, Alberto Chinchón Espino y Madeleine Lohrum Strancari. https://youtu.be/dtsKvRKktFE
Jugueteart: Arte, juego y creatividad en Educación Infantil. Por Tania Ugena y Juan Fogué. https://universidaddealcala-my.sharepoint.com/personal/tania_ugena_uah_es/_layouts/15/stream.aspx?id=%2Fpersonal%2Ftania%5Fugena%5Fuah%5Fes%2FDocuments%2FJUGUETEART%2E%20ARTE%2C%20JUEGO%20y%20CREATIVIDAD%20EN%20EDUCACI%C3%93N%20INFANTIL%5FTania%20Ugena%20y%20Juan%20Fogu%C3%A9%2Emp4&nav=eyJyZWZlcnJhbEluZm8iOnsicmVmZXJyYWxBcHAiOiJPbmVEcml2ZUZvckJ1c2luZXNzIiwicmVmZXJyYWxBcHBQbGF0Zm9ybSI6IldlYiIsInJlZmVycmFsTW9kZSI6InZpZXciLCJyZWZlcnJhbFZpZXciOiJNeUZpbGVzTGlua0NvcHkifX0&referrer=StreamWebApp%2EWeb&referrerScenario=AddressBarCopied%2Eview%2E6b78b92b%2Df217%2D4f3f%2D8997%2Df0ecd6d14f43&ga=1
Aula en ciernes: Video A/R/Tográfico sobre la Mirada de los Futuros Docentes al Aula. Cristina Pastor-Moreno. https://youtu.be/7v4n4vs4cXo?si=8-EzOAM26Gm2MTTV

Paralela online 3: Género, igualdad, identidad, diversidad, inclusión, etc.

11:30H Modera Clara Báez Merino

El ecofeminismo desde el álbum ilustrado. Por María Dolores Sánchez Arjona y Rocío Santana Cisneros. https://youtu.be/-hJk68Uhhyw
Fisionomías reconstruidas: Sayyida al-Hurra, mujeres subyugadas y visualidades críticas en la corsopiratería de la Edad Moderna. Por Dolores Moreno González. https://youtu.be/6TN3ol9SZCY
Barbie: explorando el icono. Una experiencia pedagógica interdisciplinar. Olga Sánchez Portero. https://youtu.be/N_6W0lxEMT4
Archivos y memoria en las aulas: prácticas artísticas contemporáneas para una educación crítica en la formación del profesorado. Por Rubén Serna Cascado, Ruth García Martín y María Soledad Ruiz Corcuera. https://www.youtube.com/watch?v=uEPhKD2GwmQ
Hipermasculinidad, (no) monogamia, sexo y afecto: reflexiones sobre las vivencias gais desde el arte queer. Por Fabio Ricardo Bastos Gomes. https://youtu.be/cnIo3TA_Kww?feature=shared
Álbum ilustrado desde la inclusividad, la igualdad y el enfoque de perspectiva de género. Por Paula Delgado Hernández y Ana María Marqués Ibáñez. https://youtu.be/qNrXZ8Ry4gI
Diseñando el respeto, igualdad y visbilidad desde el aula: creación de carteles LGTBIQ+. Por Soledad Carrillo Alguacil. https://drive.google.com/file/d/1-XwznUmjJepJDaDvJwpZjscWpqVZziAg/view
RASTROS: huellas de la infancia a través del arte gráfico de la estampación manual. Por Lorena López Méndez. https://youtu.be/eOad_cBipaw

Paralela online 4: Patrimonio: Museos y espacios Artísticos y culturales:

9:00h modera Sara Torres Vega

POESÍA EN ESCENA: EL UNIVERSO TEATRAL DE JOAN BROSSA EN UNA MALETA DIDÁCTICA. Por Andrés Torres Carcelle. https://youtu.be/psRl6YMZS-U
Patrimonio Textil Inmaterial de Segovia: Un proyecto innovador para la sensibilización y valoración Cultural. Por Inmaculada Sánchez-Macía. https://youtu.be/lTj1CPQBXfQ
El museo de arte contemporáneo como espacio de aprendizaje en la formación inicial del profesorado. Por Jesús Morate Roldán. https://dauam-my.sharepoint.com/personal/jesus_morate_uam_es/_layouts/15/stream.aspx?id=%2Fpersonal%2Fjesus%5Fmorate%5Fuam%5Fes%2FDocuments%2FGrabaciones%2FComunicaci%C3%B3n%20MUSAA%20Jes%C3%BAs%20Morate%20Rold%C3%A1n%2Emp4&nav=eyJyZWZlcnJhbEluZm8iOnsicmVmZXJyYWxBcHAiOiJTdHJlYW1XZWJBcHAiLCJyZWZlcnJhbFZpZXciOiJTaGFyZURpYWxvZy1MaW5rIiwicmVmZXJyYWxBcHBQbGF0Zm9ybSI6IldlYiIsInJlZmVycmFsTW9kZSI6InZpZXcifX0&ga=1&referrer=StreamWebApp%2EWeb&referrerScenario=AddressBarCopied%2Eview%2E6387b2f4%2D520a%2D4c9a%2D8922%2Df28072bc9e4d
La Universidad como museo vivo: expresión artística a través de los certámenes de pintura universitaria. Por Manuela García Lirio. https://youtu.be/Hsxpyvyu6pE
La escenografía como recurso inmersivo en la museología didáctica. Por Ricardo González García. https://youtu.be/ACzcC2DZNic
Úbeda, Semana Santa y patrimonio: un legado renacentista para descubrir y compartir. Por Andrés García Pozas, Eva María Herrera López, Daniel de la Cruz Manjón Pozas y Manuel Lucena Zurita. https://www.youtube.com/watch?v=QIfVExL5LYY&feature=youtu.be
Diálogos entre la escuela y las instituciones artísticas: desafíos y oportunidades. Por Nelly Fortes González y Mónica Oliveira. https://nubeusc-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/nelly_fortes_gonzalez_usc_es/ER2_mWtCP1ZEkbY18IdpDZcBff6X9O0iHQkpZyXxxeb2wg?nav=eyJyZWZlcnJhbEluZm8iOnsicmVmZXJyYWxBcHAiOiJPbmVEcml2ZUZvckJ1c2luZXNzIiwicmVmZXJyYWxBcHBQbGF0Zm9ybSI6IldlYiIsInJlZmVycmFsTW9kZSI6InZpZXciLCJyZWZlcnJhbFZpZXciOiJNeUZpbGVzTGlua0NvcHkifX0&e=4R6E9a
Dinámicas pedagógicas y creativas en un proyecto colaborativo entre el museo, las escuelas y la universidad. Por Caterina Ramon Bordoi.https://youtu.be/8vd8WEXK_Sg
Arte para aprender desde el patrimonio cultural en educación plástica visual y audiovisual, con las metodologías artística de enseñanza en 3º de ESO. Por Mónica Bellido Blanco. https://youtu.be/-BGQEBIW2Ds?si=MpDiSVKRc7aS3M5x
Arte para Aprender como transferencia del patrimonio y la Educación Artística en Educación Primaria. Por Florina Raisa Gheorghe Aneculi. https://youtu.be/Jx2dq_tvt6U

Paralela online 5: A/r/tografía en Educación Plástica, Visual y Audiovisual:

9:30h Modera David Mascarel Palau:

Um álbum-arquivo de associações imanentes da escuta de fotografias pessoais de professoras em formação. Por Aldo Passarinho.
Interpretación plástica de una facultad: un proyecto artográfico en la formación del profesorado basado en la poética del espacio. Por Guillermo Francisco Calviño-Santos, Juan Luis Lorenzo-Otero, José María Mesías-Lema y Carla Álvarez-Barrio. https://youtu.be/JdPC1stEdRA
Inteligencia Artificial, Cultura Visual y Educación Artística: experimentaciones con deepfakes en la educación superior. Por Felipe Aristimuño y Ana Isabel Tudela Lima Gonçalves de Sousa. https://drive.google.com/file/d/1aJoZHERz_IaUOT8JVaWGWUTByN454kpa/view?usp=sharing
"Exploradores del sonido". Un acercamiento al arte sonoro en el aula de Educación Primaria. Por Olga Martínez Jareño. https://youtu.be/i1ZPO4-N8aU
SURTOPÍAS: Acción artística «efímera» en el Centro Pompidou Málaga. Por Eugenio Rivas Herencia y Juan Aguilar Jiménez. https://youtu.be/hCIPFvqYFbA? si=JehE-f2UQHde4wSm
La autorrepresentación en la creación artística: la experiencia de las asignaturas Laboratorio de Imagen y Pintura I. Por Laia Becerra-Martínez y Ander Gómez Miranda. https://upvehueus-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/laia_becerra_ehu_eus/Ec20Dkdzex5ItdwFelgYRFQBJ7JH1hSaLE648aSizd5P5A?e=nP4gNc
El arte objetual de origen industrial como herramienta de aprendizaje crítico para promover las inquietudes del futuro profesorado. Por Manuel Pérez-Valero, Rocío Lara-Osuna y Óscar González-Yebra. https://youtu.be/Usgr1KBjbSY
Alfabetización múltiple: Metodología para diseñar y ofrecer una profesión docente atractiva en la era digital con el empleo de la Inteligencia artificial. Por Paula Delgado Hernández, Ana María Marqués Ibáñez. https://youtu.be/kKp7GeXPl4E
La instrumentalización de la Educación Plástica, Visual y Audiovisual en la educación integrada. Por Raquel Sanz-Camerero y Jairo Ortiz-Revilla. https://youtu.be/jQMxvGKNorU

VIERNES 30 DE MAYO DE 2025

Paralela online 6: Género, igualdad, identidad, diversidad, inclusión, etc.

9:00h Modera Yolanda Trujillo Galea:

Dando forma al color. Por Mónica Delgado Cuervo. https://youtu.be/Cl2flUPU6QQ
Wings of two worlds: Una propuesta de correspondencia visual. Por Juan José Domínguez Blasco. https://drive.google.com/file/d/1qXF5Xdp2r4OnuiKx3GYYlETx1wlVjeVD/view?usp=sharing
Absorbencias y transferencias entre la educación artística y la universidad como oportunidad inclusiva. Por Martín Caeiro Rodríguez y Sara Fuentes Cid. https://youtu.be/jo_tlfEOG4I
Corporalidades epilépticas y lenguajes multimodales como práctica educativa desde el arte. Por Miren Arantza Gaztañaga Garabieta. https://youtu.be/KigttL3L3Ok
Arte, género y aprendizaje colaborativo: una propuesta de innovación didáctica para alumnado universitario. Por David Cejas Rivas. https://youtu.be/QhWCzSfGwMo?si=NHn37EhNVnIZ54la
Cara a Cara: Reflexiones identitarias a través del arte en la formación docente. Por Ramona Rodríguez-López y María Dolores Soto-González. https://youtu.be/4xifj5iPfDA?si=DgGQ6CLppezDOOmf https://youtu.be/4xifj5iPfDA
Abrazar el sendero. Un proyecto de educación artística a través de la exploración del paisaje orientado a personas con discapacidad intelectual. Por Macarena López García y Eva C. Mesas Escobar. https://www.youtube.com/watch?v=c_FnxQ21RGk
Brincar além dos muros. Por Maria Rejsek Graells y Débora da Rocha Gaspar. https://youtu.be/eGklsbQ6_6U?si=imZP3Nam98P2Damu

Paralela online 7: Patrimonio: Museos y espacios Artísticos y culturales:

11:30h modera Clara Báez Merino:

Raíces. Por Miguel Mellado Sanchez. https://www.facebook.com/share/r/16DVngbQMN/?mibextid=wwXIfr
El rol de las artes plásticas a través de las exposiciones temporales en la Universidad. Por Manuela García Lirio. https://youtu.be/Hsxpyvyu6pE
Dinámicas pedagógicas y creativas en un proyecto colaborativo entre el museo, las escuelas y la universidad. Por Caterina Ramon Bordoi. https://youtu.be/8vd8WEXK_Sg
Manadas, peleles y bufones. La experiencia de unas artistas en el proyecto Deslizar del Museo Nacional del Prado. Por Sata (Lidia) García Molinero. https://drive.google.com/file/d/1znY8qDtKVhG3lLI_NnSp-jMAQ8QKOQSi/view?usp=drive_link
Paseando sensible y artísticamente con alumnado del Grado en Magisterio en Educación Infantil. Por María Enfedaque Sancho y Martín Caeiro Rodríguez. https://www.youtube.com/watch?v=2F4UavEFZr4
Educación Patrimonial, antropología y artes. Por Ana Belén Mesa Raya. https://youtu.be/uwzuKNYX_ec?si=IhAvZy923JuLgvaP
Andar la muralla. Por Marina Buj Corral. https://vimeo.com/1087654314?share=copy#t=0
Exponer para aprender: la exposición artística como estrategia pedagógica y de investigación en la formación del profesorado. Por Maria Avariento-Adsuara. https://youtu.be/wM3g848eRe4
Nubes, texturas y papel: una propuesta a/r/tográfica alrededor de los paisajes de Nicanor Piñole. Por Andrea Rubio Fernández y Inés Fombella Coto. https://youtu.be/Do2LVaUGGk0

Paralela online 8: Arte y Salud:

11:30h Modera Yolanda Trujillo Galea:

Arquitecturas orgánicas y corporeidades geométricas: La cerámica artística contemporánea en la educación universitaria. Por Ricard Balanzà Martínez. https://www.youtube.com/watch?v=uVAiAw0_qqc
Trazos contra el silencio: el arte como resistencia al acoso escolar en Educación Primaria. Por Rocío Santana Cisneros y María Dolores Sánchez Arjona. https://youtu.be/2ss6hHDqo2o
Creatividad sin límites: Estrategias para impulsar mentes innovadoras. Por Marina Daniela González Zamar.
Desencajadas. Por Irene Verde Peleato. https://youtu.be/ZQ3UlqW-5bI
El mar: Visión de quienes lo han conocido. Por Lucía Gómez Soler. https://youtu.be/qFEGx1GboJQ
La imagen que falta: co-crear desde la ausencia. Por Arola Valls Bofill, Carlota Polo Martín y Mireia Pujol Priego. https://vimeo.com/1082454001?share=copy
Cine de Andada: Mediación Artística y Representación a través de la Participación Comunitaria y la Movilidad Cinematográfica. Por Georgina Santos da Silva. https://drive.google.com/file/d/1QC21ImKztaoGxMJgi9ooQdkcOli4MotV/view

Paralela online 9: Patrimonio: Museos y espacios Artísticos y culturales:

9:00h Modera Héctor Archilla Segade

Expresión corporal en exposición de fotos: una propuesta con futuros docentes de educación infantil - artográfica para la educación en artes visuales y performativas. Por David Cerro Herrero y Miriam Lorenzo González. https://youtu.be/gUX6WWtboLY
El museo: un espacio (único) para la educación patrimonial. Por María Pilar Molina-Torres, Ana Mª Niveau de Villedary y Mariñas y Paula Rivera Jurado. https://www.youtube.com/watch?v=mWy1XAcTXJw
Educación, Arte y Patrimonio. Por Olga Rosa dos Remédios Rodrigues Souto. https://olgasotto.com//files/video/musaa2025/Educacion_Arte_y_Patrimonio_Olga_Souto.mp4
O serviço educativo de uma instituição cultural e a sua relação com a comunidade. Por Anita Goreti Estêvão Tinoco. https://youtu.be/Mul9xKKX8xM
Second Round: Arte y Lucha en Secundaria con Educación Patrimonial. Por David Mascarell Palau y Ricard Huerta Ramón. https://www.youtube.com/watch?v=GB8AuFIXaeE
Mensajes de SAPINAH y LAAPA, experiencias museopedagógicas desde la gamificación significativa. Por Ana Marcela Villalpando Aranda. https://www.canva.com/design/DAGm27LZqRs/tBR5gltNW2KEt-S86Jd4tg/view?utm_content=DAGm27LZqRs&utm_campaign=share_your_design&utm_medium=link2&utm_source=shareyourdesignpanel
Escultura busca historia. Formas de activar la colección y el archivo del Museo Pedagógico de Arte Infantil (MuPAI). Por Irene Ortega López y María Gil Gayo. https://youtu.be/CuuIrgIOZhs
El caminar como método. Fotografía y objeto libro como recurso. Experiencia activa para re-conocer el entorno desde las Artes. Por Icíar Ezquieta Llamas, Cristina Varela Casal, Mª Begoña Paz García, África Martínez Barreiro y Cristian Gradín Carbajal. https://drive.google.com/file/d/1TsOCCDPGHWXdZfet1ONdSLDmKnL1jhQx/view?usp=sharing

Paralela online 10: A/r/tografía en Educación Plástica, Visual y Audiovisual:

9:00h modera: Noemí Ávila Valdés

VASHKY: Un grito teatral contra la desigualdad de género, nacido en las aulas de primaria. Por Carmen Sánchez Duque. https://www.youtube.com/watch?v=INkYO7E4TaE&list=PLZRjzNINI6Luf8TCtZRF8mMMKtagEsg17&index=22
Arte, Ciencia, Tecnología en la formación de maestros: Una exposición en el cruce de disciplinas. Por Nora Ramos Vallecillo, Víctor Murillo Ligorred, Jorge Pozuelo Muñoz y Esther Cascarosa Salillas. https://youtu.be/Y1hMVkI8Nt8
Las manos del profesor/a. Una mirada a/r/tográfica sobre la gestualidad docente. Por Antonio Simón Sánchez Fernández, Nieves Millán Alcaide y Eduardo Sierra Nieto. https://youtu.be/eXE8WnHgEsg
Topografias do Sentir: Corpo, Memória e Vestígio na Interseção entre a Dança e o Desenho. Por Ana Margarida Tavares de Almeida Oliveira Pires y Rita Cândida Marques Gouveia. https://vimeo.com/manage/videos/1082021717
Cidad’ART+ A/r/tografia na Fotografia Digital Generativa. Por Miguel Carlos Azevedo Cunha Lima, Mirian Estrela Nogueira Tavares y Luís Miguel López Teixeira. https://www.youtube.com/watch?v=K7AkHYq2SxM
Balones de seda. Por Laura López Fernández. https://www.canva.com/design/DAGhVMiwCsw/_JB7J6lJDu0d--zLdYAzjw/view?utm_content=DAGhVMiwCsw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h3694177c2c
Cámara oculta: arte que revela, debate que transforma. Explorando género, bullying y discriminación con estudiantes de primaria. Por Carmen Gloria Sánchez Duque y Gonzalo Ruiz Muñoz. https://youtu.be/LkleWWYFQ1s
Tipografía Modular, una experiencia para el aprendizaje de las letras a través de técnicas artísticas. Por Joaquín López Palacios, Luis Bouille de Vicente, Aixa Takkal Fernández y José Antonio Perona López. https://www.youtube.com/watch?v=9WP1EaqPgIQ
Abrir la mirada. Respuestas visuales y conceptuales en torno al aprendizaje de la Educación Artística en la formación inicial docente a través del fotoensayo. Por María Aránzazu Ruiz Nuño y Rocío Texeira Jiménez. https://www.youtube.com/watch?v=xaBg-ssOuM4

PROPUESTAS PRESENCIALES:

Performance

Apuntes para una lengua asilvestrada con la boca llena. Irene Ortega López y Roberto Herrero García

Exposición general (Facultad de Educación y Psicología)

A cor na Poesia Visual. Ana Paula de Jesus Lopes Gaspar
"Macarrón". María Aguilar Cuenca
Paisaje 1 y Paisaje 2. Pilar del Río Fernández
A/r/tografía en Educación Artística. Victoria Márquez Casero
BESTIARIO. Un análisis de la educación basado en artes visuales. Zhenyu Wang
“¡NO HAY DERECHO!”. Chelo Hidalgo Sánchez (profesora de Lengua y literatura) e Ignacio Chato Gonzalo (profesor de Ciencias Sociales) y alumnado de 2º ESO IES Janranda. Jarandilla de La Vera.
ODS_POESÍA VISUAL. Chelo Hidalgo Sánchez (profesora de Lengua y Literatura) y alumnado de 4º ESO IES Jaranda. Jarandilla de La Vera.
Aprendiendo con Barjola. María Méndez Suárez y Telma Barrantes Fernández y alumnado de Educación Primaria de Badajoz.
¿Cómo nos vemos? A partir de Barjola. Telma Barrantes Fernández y María Méndez Suárez y alumnado de Educación Primaria de Badajoz.
El ave fénix de la EA. Zacarías Calzado Almodóvar.
El regalo de la vida. Rodrigo Espada Belmonte.
Libros de artistas como memorias del curso. Alumnas de tercero del Grado Infantil. Profesora Clara Báez Merino
Universo Incompleto. Eva Mª Domínguez Gómez.

Exposición LGTBIQ+, Género, igualdad, identidad, diversidad, inclusión, etc.

Anverso-reverso, máscaras y otros "yo" o el "Santo Sudario Travesti": Cuerpos disidentes, espacios políticos contra lo hegemónico. Jesús Caballero Caballero y María Lorena Cueva Ramírez.
ATRANS Y TRANSEVA. Sergio Cruz Pozuelo Cabezón (Facultad de Educación y Psicología).
La historia de los afectos. Aurora Redondo González
Señorit@s de Avign@n. Victoria Márquez Casero
¿Desde dónde miramos? María Aguilar Cuenca
Inclusión en el aula a través del arte: proyecto a/r/tográfico. Teresa Colomina Molina y David López Ruiz.
¿Acaso hay diferencias? Reflexiones de la infancia a partir de Picasso. María Méndez Suárez y Telma Barrantes Fernández y alumnado de 1º, 2º, 3º y 4º de Educación Primaria del CEIP Puente Real, Badajoz.
No + collares de macarrones. La fotografía construida como herramienta padagógica. Un enfoque A/r/tográfico para la creación artística y la educación transformadora. Fernando Bayona y alumnado de Educación Infantil y Educación Social.
Costuras de mujer. Chelo Hidalgo Sánchez (profesora de Lengua y Literatura) y Alumnado ESO (2019) /Alumnado (2025, 4º ESO) / Aula Intergeneracional. IES JARANDA. Jarandilla de la Vera.
Muestra Internacional de Videonarración A/R/TOGRÁFICA "Consciencia-artificial - Ah...a-love-story", Astra.
Muestra Internacional de Videonarración A/R/TOGRÁFICA. Monográfico: A/R/Tivismo Queer. Comisarios: Fernando Bayona y Ángel García Roldán. Autores: Fran Orallo "Pesar", Sara Martínez "Mártir", Helena Llopis Davó "Ducha de egos”, Álvaro Romero Molina "Mamá, no soy aquello que ves en las noticias" Y Nina Alonso Tipinambá "Nin & Elen". (Sala de exposiciones Facultad de Educación y Psicología).

https://veraiconoproduccion.wixsite.com/videoartografico/unexpected-method

Póster

Festival de cortos de San Roque. Jose Ricis Guerra y Antonio Bejarono Borrega.
Fluxus, la idea de un arte en constante movimiento. María del Soterraño Guerra Costillo y Jose Ricis Guerra.
Optimisation of educational tests through non-metric multidimensional scaling applied in an intergeneral coexistence programme with project-based learning methodology. María Méndez Suárez, Ignacio Chato Gonzalo, Matías Hidalgo Sánches y Daniel Patón Domínguez.
El Bestiario Educativo. Zhenyu Wang.
Ensaio cardografico entre movimentos e lugares que dialogam. Ana Isabel Serra de Magalhães Rocha y Mafalda Isabel Sousa Alves Carreira.
El mural: una experiencia artístico-plástica sobre columnas con el alumnado universitario. Pilar del Río Fernández.
Noli me tangere... las mujeres artistas como referentes del alumnado universitario de las materias de Educación Artística Plástica y Visual. Estudio de caso de los sesgos de género en los Grados de Educación Infantil y Primaria. Stella Maldonado Esteras.

Ensayos visuales

Cine de Andada: Mediación Artística y Representación a través de la Participación Comunitaria y la Movilidad Cinematográfica. Georgina Santos da Silva.
El arte como refugio emocional: Una experiencia universitaria con doodling art tras el desastre climático de la DANA. Nuria Sánchez-León y Matilde Portalés-Raga.
¿Arte para la educación o educación para el arte? Reflexiones críticas sobre la intervención social y la educación artística para el desarrollo. Paloma Palau-Pellicer y Ana Gerez-Gracia.
Investigación Educativa Basada en Artes Visuales: Fotografía y tecnologías 3D en el proceso A/r/tográfico en Educación Artística. Pía Schulze Uribe y Pilar Manuela Soto Solier.
La Educación Artística para la Desarrollo comunitario Rural: Un Ensayo Visual desde la A/r/tografía y las MAE. Estefanía de Haro Martín.
Las propuestas MAE en museos. Un ensayo visual de una experiencia artística a partir de Rafael Canogar. Jorge Juan Torrado Sánchez.
Devociones visuales: exploraciones fotográficas sobre la semana santa como patrimonio inmaterial. Beatriz Mesa Ferrer.

DÍA 29 JUEVES

Paralela presencial 11: Arte y Salud

Sala de Profesores (planta 0) - Modera Zacarías Calzado Almodóvar

Historias trazadas: un viaje reflexivo a través de las cartografías y narrativas personales. Carol Gillanders, Carmen Franco Vázquez y María Dolores López Martínez.
Micro-acciones artísticas para la promoción de la salud. Manual de acciones cotidianas para sobrevivir en este mundo loco. Silvia Siles Moriana, Mar Castillejo Higueras y Jorge Fernández Cedena. https://padlet.com/batasnomadas/manual-de-acciones-cotidianas-para-sobrevivir-en-este-mundo--7ur1crxuu5n5tx73
A Memória do Lugar na Palma da Mão: Práticas Artísticas e Bem-estar. Teresa Matos Pereira y Sandra Pereira Antunes.
Expresión Plástica en el Aula: Análisis de las Percepciones y Creencias Docentes. Zacarías Calzado Almodóvar, Marta Suárez Santiago y Rodrigo Espada Belmonte
«Exploraciones artísticas en torno a la cerámica y la chufa». Julián Otero Cortés y Ricard Balanzà Martínez.

Paralela presencial 12: A/r/tografía en Educación Plástica, Visual y Audiovisual

Aula de Plástica (planta 1) - Modera Esteban Cruz Hidalgo.

Entre el cálculo y la sensibilidad: Percepciones y competencias en torno a las artes en estudiantes de economía y educación. Esteban Cruz Hidalgo, Telma Barrantes Fernández y Jonathan Bethencourt Cruz
Alfabetización en Inteligencia Artificial: Innovación para la Educación Artística en Grados de Formación Docente. David López-Ruiz y Teresa Colomina Molina.
Reflexiones sobre las VIOLENCIAS desde una perspectiva del linguaje Visual. RITA INÊS PETRYKOWSKI PEIXE.
Práticas co-autorais como propostas de investigação em educação artística. Ana Isabel Serra de Magalhães Rocha y Mafalda Isabel Sousa Alves Carreira .
Do sótão da escola primária ao Atelier da Graça: ver, habitar e transformar a rua como lugar de educação artística (a partir do olhar). Ana Margarida Garraio de Brito Garcia.
REPIGCUADRO. Cristina Blázquez Buenadicha.

Paralela presencial 13: Género, igualdad, identidad, diversidad, inclusión, etc.

Aula 2.3 (planta 2) - Modera Telma Barrantes Fernández

NARRATIVAS SOBRE EL PATRIMONIO VIVO. EL ROSTRO QUE SE ABRE AL PRESENTE. Esther Carmona Pastor.
Anverso-reverso, máscaras y otros "yo" o el "Santo Pañolón Travesti": Cuerpos disidentes, espacios políticos contra lo hegemónico. Jesús Caballero Caballero y María Lorena Cueva Ramírez.
Aprendiendo Igualdad en Escuelas de Arte. Dos trayectorias de vida basadas en los centros. Mª Ángeles Juste Morales y Víctor R. Yanes Córdoba.
ATRANS Y TREANSERVA. Sergio Cruz Pozuelo Cabezón.

Paralela presencial 14: Patrimonio: Museos y espacios artísticos y culturales.

Seminario de Expresión musical, plástica y corporal (planta 1) - Modera Rodrigo Espada Belmonte

La instalación sonora como recurso creativo en la formación de los futuros docentes. Yolanda Trujillo Gaea.
Las 1as Jornadas de museos de artes plásticas y visuales en la formación universitaria del profesorado. Primeras conclusiones. Marta García Cano, Pablo Coca Jiménez, Alba Oller Benítez y Jesús Morate Roldán .
Pasado y presente de la investigación sobre el uso de museos en la formación de profesorado. Una mirada desde el área de Didáctica de la Expresión Plástica. Pablo Coca Jiménez, Marta García Cano, Elena García Esteban, Amaia Arriaga Azcárate y Chiara Foletto.
Discrepancias entre la luz natural y la ubicación en el entorno urbano para la correcta lectura de las esculturas públicas de nuestro patrimonio. Zacarías Calzado Almodóvar, Marta Suárez Santiago y Rodrigo Espada Belmonte.
Artes Visuais com Professores do Ensino Básico: Práticas Curatoriais e Educação Estética. Sandra Sofia Pereira Antunes, Joana Isabel Gaudêncio Matos y Joana Correia Ferreira.
La visita a exposiciones de arte contemporáneo en la formación de profesorado. Una experiencia transdisciplinaria. Tanya Angulo Alemán.
Arte en el MEIAC. Teresa León González y María Isabel Díaz Mendoza.

DÍA 30 viernes

Paralela presencial 15: Patrimonio: Museos y espacios artísticos y culturales.

(La paralela presencial 15 se celebrará el jueves día 29 junto con la paralela presencial 14)

Seminario de expresión musical, plastica y corporal (planta 1)

Paralela presencial 16: Arte y Salud

Sala de Profesores (planta 0) - Modera Telma Barrantes Fernández

El uso de danza y movimiento como herramienta educativa y de bienestar psicosocial. Verónica Juárez Ramos y Joan Guerra Bustamante.
Práticas co-autorais como propostas de investigação em educação artística. Ana Isabel Serra de Magalhães Rocha y Mafalda Isabel Sousa Alves Carreira .
DANA, docencia y doodling: Arte como vía de introspección y bienestar emocional en la formación del profesorado. Nuria Sánchez León y Matilde Portalés-Raga.
Integración de la herramienta arteterpéutica para la vida. Aurora Villalón Rodríguez.
Diálogos entre arte y emociones en la EASD León Ortega. Carmen María Pinelo Páez.
Acción artístico-social sostenible en el ámbito universitario. M. Victoria Márquez Casero.

Paralela presencial 17: A/r/tografía en Educación Plástica, Visual y Audiovisual

Aula de plástica (planta 1) - María Méndez Suárez

IA generativa y formación docente en educación artística: explorando estrategias para incrementar la creatividad, la participación y la apreciación del arte en contextos escolares y museísticos. Chiara Foletto.
Miradas politizadas y relatos visuales en el régimen escópico. Investigar-crear en Educación Artística. Javier Domínguez Muñino.
Ser a/r/tógrafo en la escuela hoy: estudio de caso de los dilemas y problemas de los estudiantes que quieren ser profesores de artes visuales en Portugal. Leonardo Augusto Verde Reis Charréu.
Investigación Educativa Basada en Artes Visuales: Fotografía y tecnologías 3D en el proceso A/r/tográfico en Educación Artística. Pía Schulze Uribe y Pilar Manuela Soto Solier.
Barbie: explorando el icono. Una experiencia pedagógica interdisciplinar. Olga Sánchez Portero

Cómo Llegar a la Facultad de Educación y Psicología. Avda de Elvas s/n, 06006, Badajoz.

Líneas de Autobuses Urbanos de Badajoz – TUBASA
- - Línea 3 Barriada Antonio Dominguez – Universidad
  - Línea 18 San Roque – Universidad.
  - Línea 9 Las Vaguadas – Universidad
  - En horas Puntas línea Refuerzo Universitario.
Y recuerda que también tienes la opción de moverte con los minits por minutos:
COCHES MINITS POR MINUTOS

Si quieres moverte con total libertad por la ciudad, Minits cuenta con una flota de más de 80 coches (se pueden aparcar en plazas de motos) que se pueden alquilar por minutos. Solo tienes que descargarte la app, registrarte enviando una foto de tu DNI y permiso de conducir escaneados, como mínimo 24 antes de usarlo) y ya podrás conducirlo. Cuentas con un mapa en la app que te dice dónde están aparcados para ver cuál es el que tienes más cerca. Después puesde dejarlo en tu destino. Por cortesía de la empresa, al darte de alta tendrás 2,5 euros gratis como nuevo usuario y 5 euros más por participar en el congreso. Si quieres beneficiarte de esta super ventaja, una vez que te registres manda un email a:

presidenciamusaabadajoz@gmail.com.

Aquí os dejo el link ya vinculado:

https://minits.com/

]]> -7.007538318634,38.885089874268,0 #symEventIcon A lo largo de dos días, los participantes aprenderán desde los fundamentos teóricos hasta las herramientas prácticas más avanzadas para el diseño de estudio, procesamiento de datos y análisis. Todo ello acompañado de una gran parte de ejercicios prácticos en los que los participantes analizaran los datos proporcionados por los profesores, y/o sus propios datos. El primer día, ofrece una visión general sobre el fototrampeo aplicado a estudios de ecología (entrando en más detalles en aspectos como la detección imperfecta, uso de cebos y duración del muestreo) y el procesamiento de datos mediante software de acceso abierto y algoritmos de inteligencia artificial. En el segundo día, se profundizará en el análisis de datos. Se abordarán temas clave como patrones de actividad, interacciones entre especies, estimación de densidad poblacional y modelos de ocupación. La mayor parte de estos ejercicios se realizarán en R.

En general, este curso combina teoría y casos prácticos, proporcionando a los participantes las habilidades necesarias para aplicar el fototrampeo en investigaciones ecológicas y proyectos de conservación.

DIRIGIDO A:

Estudiantes e investigadores en cualquier etapa de su carrera con interés en realizar estudios ecológicos en base técnicas de fototrampeo.

PERSONAL DOCENTE:

Dr. Pelayo Acevedo Lavandera. Científico Titular. IREC - Instituto de Investigación en Recursos Cinegéticos, CSIC (https://www.irec.es/)

Dr. Pablo Palencia Mayordomo. Investigador postdoctoral – Juan de la Cierva. IMIB - Instituto Mixto de Investigación en Biodiversidad, CSIC (https://imib.csic.es/)

DETALLES:

Fechas: 5 – 6 mayo 2025
Horario: 9:30-14h y 16-19h
Modalidad: Taller presencial, alternando módulos teóricos con ejercicios prácticos
Lugar de celebración: Aula de Computación, Edificio Viguera Lobo (Facultad de Ciencias), Campus de Badajoz, Universidad de Extremadura
Idioma: castellano, con material escrito (presentaciones) en castellano/inglés
Máximo 25 asistentes
Gratuito con INSCRIPCIÓN PREVIA.
Plazo de inscripcción: 21 - 30 de abril de 2025. La adjudicación de plaza se realizará por orden de inscripción.
Los participantes recibirán un certificado de participación si asisten al menos al 80% de las sesiones previstas.

REQUISITOS:

Experiencia previa en el uso de R
El participante deberá llevar su ordenador personal para las sesiones prácticas.

]]> -7.007538318634,38.885089874268,0 #symEventIcon Seminario Científico Centro de Biodiversidad y Cambio Global, Universidad de Extremadura.

Título: The Doñana Wetlands: from local pressures to continental consequences.

Ponente: Miguel de Felipe. Investigador predoctoral de la Estación Biológica de Doñana (CSIC)

Fecha: 10 de abril de 2025. 12:30 h.

Lugar: Salón de Actos del Centro de Biodiversidad y Cambio Global. Campus de la UEx en Badajoz

Resumen:

El Parque Nacional de Doñana representa el humedal más importante de Europa occidental, siendo el hogar de una biodiversidad y paisajes únicos. A pesar de su protección temprana en 1969, Doñana se ha visto afectada por distintas actividades socioeconómicas en la región, que han alterado el funcionamiento de sus ecosistemas en las últimas décadas. Durante el seminario Miguel de Felipe presentará algunos de los resultados de su tesis doctoral, en la que estudian el funcionamiento de los principales ecosistemas acuáticos de Doñana, cómo se han visto afectados por la actividad humana, y cuáles han sido las consecuencias sobre su biodiversidad, centrándose en las aves acuáticas y en cómo el deterioro de Doñana afecta a las aves de toda Europa.

Entrada libre

]]> -7.007538318634,38.885089874268,0 #symEventIcon SOLICITUDES: -para asignaturas del primer semestre- del día 7 al 25 de abril de 2025 (ambos inclusive)

]]> -6.3574619293213,39.481914520264,0 #symEventIcon El miércoles 2 de abril, de 16:30 a 20:30, en el Salón de Actos de la Facultad de Ciencias de la Documentación y la Comunicación, se celebrará la IV Jornada de Innovación Docente titulada: “La Era Digital: entre la Inteligencia Artificial y la Enfermedad Mental", organizada en el marco del Proyecto de Innovación Docente 24-25 del Grupo “VIRTUALesMÁS”.

¡Contamos con vosotros!

]]> -6.9675850868225,38.881553649902,0 #symEventIcon

El Grupo de Innovación Docente, Inclusión, Aprendizaje y Salud, perteneciente a la Universidad de Extremadura, tiene el placer de presentar la I Jornada Internacional de Innovación Educativa en Psicología y Educación. Un espacio de encuentro para docentes, investigadores y profesionales comprometidos con la transformación educativa.

Bajo el lema "De la investigación a la innovación educativa", este evento de carácter gratuito tiene como objetivo fomentar el intercambio de conocimientos y experiencias innovadoras que contribuyan al desarrollo de prácticas educativas más efectivas y adaptadas a los desafíos actuales. Para ello se presentarán experiencias de investigación e innovación docente en las áreas de Psicología y Educación, así como proyectos interdisciplinares de innovación que pueden dar respuesta a los nuevos retos educativos.

Estas jornadas podrán proporcionar certificación por parte del Servicio de Orientación y Formación Docente (SOFD) de la UEx y del propio Grupo de Innovación Docente (GID) organizador (Ver apartado de inscripción). Os esperamos en el Salón de Grados de la Facultad de Educación y Psicología de Badajoz, el 27 de marzo de 2025!!

]]> -7.007538318634,38.885089874268,0 #symEventIcon El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, conmemorado cada 11 de febrero, busca concienciar sobre la importancia de la igualdad de género en los ámbitos científico y tecnológico. Instituida en 2015 por las Naciones Unidas (ONU), esta celebración reconoce el invaluable papel que desempeñan las mujeres en la ciencia y la tecnología, y fomenta activamente la participación de las niñas en estos campos.

Aprovechando esta ocasión, desde FUNDECYT-PCTEX, en colaboración con el Servicio de Difusión de Cultura Científica de la Universidad de Extremadura, te invitamos a participar en un encuentro el día 13 de febrero en el Hospital Centro Vivo en Badajoz, en horario de 10:30 a 13h, con destacadas investigadoras que, gracias a su trabajo y pasión, han alcanzado posiciones de liderazgo en el mundo de la investigación científica. Estas mujeres se convierten en referentes inspiradores para las niñas, demostrando que la ciencia es un ámbito accesible y apasionante para todas.

Mesa Redonda: “La investigación sobre la Mujer y su entorno en la Prehistoria y la Historia Antigua”.

Marga Sánchez Romero. Catedrática de Prehistoria en la Universidad de Granada y referente en arqueología de género e infancia. Lidera proyectos como Pastwomen y ha dirigido excavaciones en yacimientos clave. Autora de "Prehistorias de mujeres", su labor combina investigación, divulgación y gestión cultural.
Esther Rodríguez González. Científica titular del CSIC e investigadora principal del proyecto Construyendo Tarteso 3.0. Especialista en la influencia mediterránea en Tarteso, lidera excavaciones en yacimientos como Casas del Turuñuelo. Su trabajo combina arqueología e innovación científica para desentrañar la protohistoria del suroeste peninsular.
María Martín Cuervo. Doctora en Veterinaria y profesora en la Universidad de Extremadura, es especialista en medicina equina y paleopatología. Ha investigado el ADN de caballos tartésicos del yacimiento Casas del Turuñuelo, combinando ciencia y arqueología. Su pasión por los équidos la lleva a conectar medicina y patrimonio histórico.

Las investigadoras invitadas compartirán los resultados de sus investigaciones, ayudándonos a desmontar mitos arraigados y a construir nuevas narrativas basadas en evidencias científicas. Sus trabajos revelan que, desde la prehistoria, las mujeres poseían una amplia gama de habilidades, cuidaban de su salud y bienestar, y eran respetadas y valoradas dentro de sus comunidades. Además, demuestran que los roles de género no eran tan rígidos como se ha creído tradicionalmente, y que la cooperación entre todos los miembros de un grupo, sin importar su sexo o edad, fue fundamental para la supervivencia.

INSCRIPCIÓN PREVIA EN: Oficina para la Innovación

Esta actuación está financiada por la Secretaría General de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Consejera de Educación, Ciencia y Formación Profesional y los Fondos del Programa FEDER Extremadura 2021-2027 al 80%, y gestionada por FUNDECYT Parque Científico y Tecnológico de Extremadura en el marco de la TE “Gobernanza de la RIS3 Extremadura 2027 y las EDP”.

]]> -6.971941947937,38.876194000244,0 #symEventIcon El objetivo del curso es que los estudiantes adquieran unos conocimientos básicos sobre el funcionamiento del sistema nervioso central (SNC) y su implicación en el movimiento voluntario, pudiendo aplicarlo al rendimiento deportivo, rehabilitación o readaptación física. Se pretende que los alumnos puedan aplicar estos conocimientos al campo de estudio al que pertenezca para conseguir una mejora de la motricidad humana, que permita una mayor funcionalidad, rendimiento y calidad de vida de los clientes y/o pacientes.

]]> -7.007538318634,38.885089874268,0 #symEventIcon International Workshop: Innovation and Challenge in the Plant-Based Food Industry

This event aims to promote the exchange of knowledge and experiences on innovations and challenges in the plant-based food industry, with a focus on developing solutions that drive the quality, safety, and acceptance of plant-based products in the global market.

The event will take place on January 30th and 31st, 2025, and will be open to the academic public registered on the morning of January 30th, when topics of academic and teaching interest will be addressed.
On the 30th (in the afternoon) and 31st, the event will be dedicated to internal meetings between EU GREEN partners.

]]> -6.3445563316345,39.480045318604,0 #symEventIcon Ampliación de matrícula (Curso académico 2024-2025): del 29 de enero al 14 de febrero de 2025 (ambos inclusive)

]]> -6.3574619293213,39.481914520264,0 #symEventIcon Jornada informativa Acción Estratégica en Salud (AES-LEIS) 2025. Instituto de Salud Carlos III (ISCIII)

Este lunes, 27 de enero, de 12:30 a 14:45h tendrá lugar en el Hospital Clínico Universitario de Cáceres (Salón de actos) sobre la Convocatorria de Ayudad de la Accióln Estratégica en Saludo (AES-LEIS) 2025. La documentación de la convocatoria está publicada en este enlace: Actuaciones: documentación - ISCIII Portal Web

La jornada es presencial con aforo limitado, y se puede seguir on-line a través del Streaming en abierto desde el Canal de Youtube del ISCIII: Vídeo institucional ISCII

Agenda

12:30 – 12:45h. Inauguración

Marina Pollán Santamaria. Directora general del ISCIII, Ministerio de Ciencia, innovación y Universidades.
Silvia Teresa Torres Piles. D.G. de Planificación, Formación y Calidad Sanitarias y Sociosanitarias. Consejería de Salud y Servicios Sociales, Junta de Extremadura.

12:45 – 14:20h. Convocatoria AES-LEIS 2025

PEICTI 2024-2027. Resultados convocatoria AES 2024. Principales características AES-LEIS 2025. Pilar Gayoso Diz. Subdirectora General de Evaluación y Fomento de la Investigación, ISCIII.
Programa Estatal de Recursos humanos, Programa Estatal para la Investigación y el Desarrollo Experimental, Programa Estatal de Transferencia y Colaboración. Elena Sanz y Ana Barderas. Subdireccion General de Evaluación y Fomento de la Investigación, ISCIII.
Programa Estatal de Transferencia y Colaboración: Proyectos de Colaboración Internacional. Daniel Ruíz Iruela. Subdirector general de Proyectos Internacionales de Investigación y Relaciones Institucionales, ISCIII.

14:20 – 14:45h. Turno abierto de preguntas y participación.

]]> -6.3296799659729,39.476551055908,0 #symEventIcon SOLICITUDES: -para asignaturas del segundo semestre- del día 20 de noviembre al 5 de diciembre de 2024 (ambos inclusive)

]]> -6.3537154197693,39.488716125488,0 #symEventIcon El objetivo de esta jornada es ofrecer un desafío creativo para jóvenes universitarios junto al embajador de Telefónica, Ferran Adrià, en colaboración con la Red de Cátedras Telefónica.

Se abordarán 100 años de innovación y alta cocina, y además se presentará el lanzamiento del "Challenge elBulli1846", donde se pondrá a prueba el desafío de convertir a los estudiantes en auténticos innovadores.

La jornada se desarrollará a partir de las 11:00 en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (Campus de Badajoz) el próximo 15 de noviembre, inscríbete!!

Mäs información en http://catedratelefonica.unex.es

]]> -7.0065498352051,38.88268661499,0 #symEventIcon El Challenge "elBulli1846" es un reto que ha lanzado Ferrán Adrià a los estudiantes de la Universidad de Extremadura en su presentación del 15 de noviembre en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Extremadura (Av. Elvas, s/n).

Toda la información sobre el reto puedes consultarla en https://www.telefonica.es/es/compromiso/red-de-catedras-telefonica/ferran-adria-innovacion/. Para registrarte en el reto solo tienes que hacerlo a través de la siguiente URL http://eventos.unex.es/go/challenge_elbulli1846, y tendrás un plazo de 2 meses para completar el reto y poder conseguir interesantes premios tanto nacionales como locales (en la UEx).

Puedes consultar las bases de participación en file:///home/pjclemente/Escritorio/Entrada2425/FA_Bases-participacion-Challenge-elBulli1846-2-2.pdf

Red de Cátedras Telefónica.

]]> -6.9704837799072,38.878135681152,0 #symEventIcon En esta jornada se abordarán los recientes avances científico-técnicos de interés para la transferencia de resultados de investigación a la industria alimentaria a través de proyectos y convenios que los investigadores de IProCar están desarrollando con instituciones e industrias alimentarias.

]]> -6.3451466560364,39.47961807251,0 #symEventIcon

La XIX Reunión de Profesores de Ingeniería Mecánica y de Vehículos se celebrará en la Escuela de Ingenierías Industriales de la Universidad de Extremadura, Badajoz, del 25 al 27 de septiembre de 2024 coincidiendo con las V Olimpiadas de Teoría de Máquinas y Mecanismos.

Junto con el Congreso Nacional de Ingeniería Mecánica, la Reunión de Profesores de Ingeniería Mecánica e Ingeniería de Vehículos de España es una de las actividades patrocinadas por la Asociación Española de Ingeniería Mecánica más consolidadas en el tiempo y de mayor repercusión en los ámbitos universitario y profesional. Constituyen a su vez un lugar de encuentro para los profesionales de este ámbito donde compartir nuestras experiencias en el ámbito de la práctica docente, la actividad investigadora o los problemas de gestión en el campo de la enseñanza de la Ingeniería Mecánica.

]]> -7.0035638809204,38.883983612061,0 #symEventIcon Jornadas de Bienvenida a los estudiantes de primer curso

]]> -6.3537154197693,39.488716125488,0 #symEventIcon Solicitud de anulación de matrícula total o parcial: antes del 15 de octubre de 2024 (Artº 12 del Decreto de la Junta de Extremadura de precios públicos)

Asignaturas del primer semestre: hasta el día 20 de diciembre de 2024.

Asignaturas del segundo semestre: hasta el día 25 de abril de 2024.

]]> -6.3574619293213,39.481914520264,0 #symEventIcon Estimados colegas,

El XVIII Simposio Hispano-Luso de Nutrición Mineral de las Plantas-NUTRIPLANTA2024 tendrá lugar en Badajoz, España, los días 22 a 24 de julio de 2024.

Este simposio tiene como objetivo retomar la celebración de estas reuniones que se venían celebrado de forma bienal desde 1988 hasta 2018, año en el que se desarrolló el XVII Simposio Luso-Español en Lisboa. Desde entonces se ha producido una renovación, tanto a nivel de investigadores como de las líneas de investigación y desarrollo que la nutrición mineral de las plantas tiene en la actualidad. Este es el gran reto de esta reunión NUTRIPLANTA2024 “Next Generation”. Además, el espíritu de esta reunión es plantear una nueva visión de la Nutrición Mineral de las Plantas, con las nuevas herramientas y retos que se plantean para el aumento de calidad, sostenibilidad, desarrollo, economía circular y cambio climático. La reunión espera ser un punto de encuentro entre investigadores, profesores, técnicos y otros profesionales en el campo de nutrición mineral de las plantas, que sirva como partida ante los nuevos retos que se plantean en este campo.

Caros Colegas,

O XVIII Simpósio Hispano-Luso de Nutrição Mineral de Plantas-NUTRIPLANTA2024 terá lugar em Badajoz, Espanha, de 22 a 24 de julho de 2024.

O objetivo deste simpósio é retomar a celebração destas reuniões que se realizavam bienalmente desde 1988 até 2018, ano em que se realizou o XVII Simpósio Hispano-Luso em Lisboa. Desde então, tem-se assistido a uma renovação, quer ao nível dos investigadores, quer das linhas de investigação e desenvolvimento que a nutrição mineral vegetal tem atualmente. Este é o grande desafio deste encontro NUTRIPLANTA2024 “Next Generation”. Além disso, o espírito desta reunião é plantear uma nova visão da Nutrição Mineral Vegetal, com as novas ferramentas e desafios que surgem para o aumento da qualidade, sustentabilidade, desenvolvimento, economia circular e mudanças climáticas. O simpósio espera ser um ponto de encontro de investigadores, docentes, técnicos e outros profissionais da área da nutrição mineral vegetal, que servirá de ponto de partida para os novos desafios que se colocam neste dominio.

]]> -7.0110278129578,38.884346008301,0 #symEventIcon

El evento educativo que te conecta con la tecnología educativa.

https://www.jute24.net

]]> -6.339527130127,39.480358123779,0 #symEventIcon

This website is institutional and to pay the registration by TPV,
the official website is located here

This meeting is a satellite event of the 9th European Congress of Mathematics. More information about the 9ECM can be found on its official homepage https://www.ecm2024sevilla.com.

The meeting will be divided into 4 sections:

Section 1: Geometrical methods & Renormings
Confirmed plenary speakers:
- G. Lancien (Université Bourgogne Franche Comté)
- M. Martín (Universidad de Granada)
- T. Russo (Universität Innsbruck)

Section 2: Homological methods & Categorical approaches
Confirmed plenary speakers:
- F. Cabello Sánchez (Universidad de Extremadura)
- W. B. Johnson (Texas A&M University)
- W. Kubiš (Czech Academy of Sciences)

Section 3: Topological methods & Set-theoretical plots
Confirmed plenary speakers:
- A. Avilés (Universidad de Murcia)
- J. López-Abad (UNED)
- G. Plebanek (Uniwersytet Wrocławski)

Section 4: Operator ideal methods & Interpolation theory
Confirmed plenary speakers:
- V. Ferenczi (Universidade de São Paulo)
- W. H. G. Corrêa (Universidade de São Paulo)
- M. Mastyło (Uniwersytet im. Adama Mickiewicza, Poznań)

Contact
Please do not hesitate in contacting us at methodsbanach2024@gmail.com. We are looking forward to meeting you in Badajoz!

]]> -7.007538318634,38.885089874268,0 #symEventIcon Los Planes Complementarios son un instrumento creado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades en colaboración con las comunidades autónomas dirigido a establecer colaboraciones en acciones de I+D+I que tengan objetivos comunes.

Están enmarcados en el componente 17 del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, denominado: “Reforma institucional y fortalecimiento de las capacidades del sistema nacional de ciencia, tecnología e innovación”.

El Plan Complementario de Biodiversidad, denominado “Exploración, análisis y prospectiva de la biodiversidad: Posibles respuestas a la estrategia 2030 de desarrollo sostenible en un escenario de cambio global”, tiene por objetivo el desarrollo de soluciones que estén centradas en la naturaleza, y que tengan en cuenta cómo inciden en ella las actividades antrópicas, para detener la crisis de Biodiversidad a la vez que permitan la mitigación y adaptación de los sistemas naturales al cambio climático.El Programa cuenta con una inversión total de 66 millones de euros, de los cuales el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades aporta 36 millones través del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia y el resto está financiado con recursos de las Comunidades Autónomas participantes. En él participan las comunidades autónomas de Andalucía, Principado de Asturias, Canarias, Extremadura, Galicia, Illes Balears y País Vasco.

El Programa establece una colaboración entre instituciones de las comunidades autónomas participantes para avanzar en seis líneas de actuación:

Plataformas para la observación de la biodiversidad con tecnologías aeronáuticas y aeroespaciales.
Monitorización y seguimiento de la biodiversidad.
Inventario de los servicios ecosistémicos.
Evaluación y mitigación del impacto del cambio global sobre la biodiversidad.
E-Infraestructura integrada de observación de la biodiversidad.
Red de centros para el estudio y gestión de la biodiversidad.

Durante las jornadas se presentarán los objetivos generales de las seis líneas de actuación del Plan Complementario y los diferentes proyectos que se están desarrollando en el marco de cada una de ellas.

Estas jornadas pretenden ser un lugar de encuentro para estimular sinergias y colaboraciones científico-técnicas entre los actores implicados en la investigación y conservación de la biodiversidad de las diferentes comunidades autónomas.

Organiza:

Con la financiación de:

]]> -7.007538318634,38.885089874268,0 #symEventIcon

El Grupo de Investigación en Robótica, Automática y Sistemas de Producción (GRASP) y el Grupo de Investigación en Percepción y Sistemas Inteligentes de la Escuela de Ingenierías Industriales de la Universidad de Extremadura, se enorgullece en anunciar la celebración del Simposio de Robótica, Bioingeniería y Visión por Computador. Este evento se llevará a cabo del 29 al 31 de Mayo de 2024 en la ciudad de Badajoz.

Este simposio representará un punto de encuentro único para la presentación y discusión de los trabajos más recientes de los grupos temáticos de Robótica, Bioingeniería y Visión por Computador del Comité Español de Automática (CEA). Investigadores, académicos y profesionales convergerán en este espacio propicio para el intercambio de conocimientos y la exploración de colaboraciones futuras.

El escenario elegido para este evento excepcional será la Escuela de Ingenierías Industriales de Badajoz.

El programa abarcará una amplia gama de temas de todos los grupos, charlas plenarias y un reconfortante programa social, proporcionando un ambiente propicio para el networking y el establecimiento de conexiones duraderas entre los participantes.

Con Badajoz como telón de fondo, esta ciudad impregnada de historia y cultura, los participantes podrán disfrutar no solo de la riqueza científica del evento, sino también de la belleza y hospitalidad que ofrece la región de Extremadura.

El comité organizador y la Universidad de Extremadura esperan con entusiasmo dar la bienvenida a académicos, investigadores y profesionales en este Simposio de Robótica, Bioingeniería y Visión por Computador.

]]> -7.007538318634,38.885089874268,0 #symEventIcon Continuing the momentum of this international series of conferences previously held in Ireland, Norway, Germany, and Austria, the Center of Irish English Studies in Cáceres is proud to host the upcoming New Perspectives on Irish English 8 conference which will take place on May 16-18th, 2024. The conference will serve as a platform for Irish English scholars to discuss current research issues pertaining to this field. We particularly welcome contributions on areas such as Irish English historical linguistics, dialectology, pragmatics, corpus linguistics, sociolinguistics, and/or literary/media representations.

]]> -6.3383660316467,39.480102539062,0 #symEventIcon INNOVATION DAYS - Alianza EUGREEN

10-11 DE ABRIL 2024, SALA MULTIUSOS PRIMERA PLANTA - EDIFICIO INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE BADAJOZ

UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA

La Alianza EU GREEN organiza un evento presencial y que se realiza de forma simultánea en las 9 universidades socias para presentar y promover la participación de estudiantes y personal de la UEx en el “Viaje del Emprendimiento” de EU GREEN. En este evento los participantes se reúnen y forman equipos para resolver retos predefinidos que permitan desarrollar ideas de negocio innovadoras.

Esta jornada está dirigida a participantes interesados en el mundo del emprendimiento

La edición de 2024 se articula en torno a dos ámbitos de investigación: Agricultura, alimentación y sostenibilidad medioambiental y Retos en la biodiversidad y función de los ecosistemas.

Los participantes, trabajando en equipos, tratarán de encontrar soluciones y nuevas ideas en estas áreas. Las soluciones pueden presentarse de muchas formas diferentes, desde conceptos e ideas hasta un prototipo, dependiendo de cómo sean los problemas a resolver

Al final del evento de dos días, los equipos deberán haber desarrollado ideas sólidas que les permitan formar parte de las siguientes etapas que forman parte del “Enterpreneurship Journey” de la Alianza EUGREEN

¿QUÉ BENEFICIOS SE OFRECEN A LOS PARTICIPANTES?

Inscripción gratuita en un evento formativo de carácter internacional
Formación en materia de emprendimiento
Posibilidad de participar gratuitamente en los siguientes eventos en el marco de la Alianza EUGREEN que forman parte del “Enterpreneurship Journey”, concretamente en workshops online, programa de mentoring y en el Enterpreneuship Festival que se realizará en alguna de las sedes de las 9 Universidades Europeas (previsiblemente en la Universidad de Magdeburgo, Alemania) participantes en la Alianza EUGREEN en septiembre-octubre de 2024.

INFORMACIÓN DE INTERÉS

El almuerzo y cafés de ambos días estará cubierto por la organización del evento
En caso de alumnnos de los campus de Cáceres, Plasencia y Mérida se estudiará la posibilidad de cubrir los gastos de desplazamiento.

AGENDA

Día 1

9.30 - 10.00 Registro

10.00 - 10.15 Presentación EU GREEN

10.15 - 10.45 Actividad Team Building

10.45 - 11.00 Presentación de Desafíos

11.00 - 12.00 Desarrollo del mapa de empatía

12.00 - 13.00 Dinámica Crazy 8s

13.00 - 14.00 Comida

14.00 - 15.30 Desarrollo de soluciones

15.30 - 16.30 Mentoring internacional

16.30- 17.30 Preparación actividades del día siguiente

Día 2

9.00 - 9.30 Presentación del desafío elegido

10.00 - 11.30 Trabajo en equipo

11.30 - 11.45 ¿Cómo presentar la idea?

12.00 - 14.00 Trabajo en equipo

14.00 – 15.00. Comida

15.00 - 17.00 Presentación de las soluciones generadas por los participantes

17.00 Conclusiones finales

ENLACE DE REGISTRO: https://forms.gle/ozaeSCXwT45n99iR7

]]> -7.0076785087585,38.886138916016,0 #symEventIcon We are glad to announce that the 6th International Workshop on Branching Processes and their Applications will be held in Badajoz (Spain) from 8th April to 12th April 2024.

These meetings are promoted by the Spanish research group "Branching processes and their Applications" of the Department of Mathematics of the University of Extremadura, in Spain. This group started its path in 1991. Its members are Manuel Molina, Miguel González, Manuel Mota, Alfonso Ramos, Inés M. del Puerto, Rodrigo Martínez, Cristina Gutiérrez, Carmen Minuesa, and Pedro Martín.

The aim of this workshop is to facilitate the exchange of research ideas in the field of branching processes and related processes, from both theoretical and practical viewpoints. It will consist of a series of invited talks. We hope that this meeting contributes to start and continue future scientific collaborations.

More information in https://sites.google.com/view/iwbpa24/home

]]> -7.007538318634,38.885089874268,0 #symEventIcon Se abren las inscripciones de asistencia para el público a la III Feria de Ciencias - UEx

La III Feria de Ciencias - Universidad de Extremadura es un certamen de proyectos experimentales, semiexperimentales y tecnológicos dirigido al alumnado no universitario, que se celebrará el viernes, 12 de abril, en el paraninfo de la UEx en el campus de Badajoz (edificio metálico). El objetivo del proyecto es promover el conocimiento y uso de las competencias y destrezas STEAM en los jóvenes, a la vez que su familiarización con el método científico. La feria refuerza el acercamiento entre la Universidad y la Educación Secundaria y Formación Profesional en acciones conjuntas e integradoras de promoción de la cultura científica.

La feria estará abierta al público de 10:00h a 14:00h, principalmente a docentes y alumnos de secundaria interesados en conocer los proyectos. La asistencia será por riguroso orden inscripción, pudiendo elegir 2 turnos de asistencia (de 10:00h a 11:45h y de 12:15h a 14:00h) y siempre de acuerdo con el aforo limitado del paraninfo de la UEx.

El programa se publicará en los próximos días en la página del proyecto: https://feriacienciasuex.es/ En esta edición cuenta con la exhibición y presentación de 45 proyectos diseñados por estudiantes de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional asistidos por sus docentes.

En la línea Europa Nuestro Futuro participan 23 proyectos de los siguientes centros educativos: Colegio Santa Teresa (Badajoz); Colexio Plurilingüe Alborada (Vigo); CPR Santiago Apóstol (Soutomaior); IES Alba Plata (Fuente de Cantos); IES Alqázeres (Cáceres); IES Extremadura (Montijo); IES Los Moriscos (Hornachos); IES Maestro Juan Calero (Monesterio); IES Puente Ajuda (Olivenza); IES Puerta de la Serena (Villanueva de la Serena); IES San Fernando (Badajoz); IES Sierra de San Pedro (La Roca de la Sierra); IES Zurbarán (Badajoz).

Y en la línea, Explora el Mundo con la Ingeniería participan 22 proyectos de los centros educativos: Colegio FEC Nuestra Señora de La Asunción (Badajoz); CPR Santiago Apóstol (Soutomaior); IES Arroyo Harnina (Almendralejo); IES Santiago Apóstol (Almendralejo); IES Donoso Cortés (Don Benito); IES Eugenio Frutos (Guareña); IES Extremadura (Mérida); IES Gabriel y Galán (Montehermoso); IES Sierra de San Pedro (La Roca de la Sierra); IES Sierra de Santa Bárbara (Plasencia); IES Zurbarán (Badajoz); IESO Mariano Barbacid (Solana de los Barros).

La feria es una iniciativa del Servicio de Difusión de la Cultura Científica del Vicerrectorado de Investigación y Transferencia de la UEx, con la colaboración y financiación de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología-Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de la Junta de Extremadura.

]]> -6.9839000701904,38.883800506592,0 #symEventIcon Curso FORPAS-APOYAR A LOS INVESTIGADORES EN LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN incluido en el Programa Formativo FORMACIÓN POR DEMANDA, en modalidad presencial,

Más información

]]> -7.007538318634,38.885089874268,0 #symEventIcon Lectura y defensa de la Tesis doctoral por el doctorando D. Joao Emmanuel Pereira Martins el viernes 16 de febrero de 2024 a las 10:00 h. en el Salón de Actos de la Biblioteca Central de Cáceres.

Título de la Tesis doctoral "Escenarios de Innovación y Desarrollo en el Sudoeste Peninsular. Marco Territorial de Alqueva" dentro del Programa de Doctorado en Desarrollo Territorial.

Más información

]]> -6.3376460075378,39.479431152344,0 #symEventIcon This is the 20th edition of this workshop of the DANCE (Dinámica, Atractores y Nolinealidad: Caos y Estabilidad) Spanish network.

PLENARY SPEAKERS

James Meiss (University of Colorado)
Symplectic maps and Transport
Han Peters (University of Amsterdam)
Entropy of complex dynamical systems
Tere M. Seara (Universitat Politècnica de Catalunya)
Invariant manifolds, their breakdown in near integrable systems through singular perturbation theory. Examples and techniques

The conference venue will be Seminario 5 in Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, at the University of Extremadura.