Las Jornadas de Ingeniería Telemática (JITEL), organizadas por la Sociedad Científica de Ingeniería Telemática (SCITEL) y la Universidad de Extremadura, constituyen un foro propicio de reunión, debate y divulgación para los grupos que imparten docencia e investigan en temas relacionados con las redes y los servicios telemáticos. Con la organización de este evento se pretende fomentar, por un lado el intercambio de experiencias y resultados, además de la comunicación y cooperación entre los grupos de investigación que trabajan en temas relacionados con la telemática.

En paralelo a las tradicionales sesiones que caracterizan los congresos científicos, se desea potenciar actividades más abiertas, que estimulen el intercambio de ideas entre los investigadores experimentados y los noveles, así como la creación de vínculos y puntos de encuentro entre los diferentes grupos o equipos de investigación. Para ello, además de invitar a personas relevantes en los campos correspondientes, se van a incluir sesiones de presentación y debate de las líneas y proyectos activos de los mencionados equipos.

Para estar al tanto de las novedades y avisos de las Jornadas, o para resolver dudas generales, ponemos a disposición de los participantes el canal de Telegram de JITEL2025, accesible desde QR que se encuentra al inicio de esta página o a través del enlace: https://t.me/jitel2025. 

La organización del evento espera contar con su presencia y les da la bienvenida, tanto a las Jornadas como a la ciudad de Cáceres.

Las Jornadas están concebidas como un foro de encuentro para compartir experiencias, intercambiar conocimiento, fomentar la colaboración, impulsar el intercambio de ideas y promover las buenas prácticas entre las personas que trabajan en las Unidades de Calidad de las Universidades Españolas.

Este año, bajo el título “Evaluar, difundir, innovar: retos y experiencias de las unidades de calidad de las universidades españolas”, las Jornadas estarán articuladas en torno a cuatro grandes ejes temáticos: la evaluación de sistemas de calidad de los centros; la aplicación de la inteligencia artificial a las actividades de las unidades de calidad; los modelos de evaluación del profesorado; y la difusión y comunicación de las actividades de las unidades. En cada eje temático se presentarán diversas ponencias y experiencias que favorecerán el debate sobre los temas abordados. 

En un contexto global, la transformación digital se ha consolidado como un pilar esencial para el crecimiento y la competitividad de los sectores productivos. La integración de la inteligencia artificial con las tecnologías de procesamiento de datos se erige como un elemento clave que permite a las empresas optimizar sus procesos, mejorar la toma de decisiones y desarrollar productos y servicios innovadores. Este curso se propone analizar en profundidad los retos y oportunidades que afrontan las organizaciones en medio de esta evolución. Para ello, se abordarán los siguientes aspectos:

a) Comprender los fundamentos de la transformación digital y su repercusión en los sectores productivos.
b) Investigar las tecnologías esenciales de procesamiento de datos —incluyendo Internet de las Cosas (IoT), Big Data, Inteligencia Artificial, Cloud Computing, Ciberseguridad y Blockchain— y su aplicación en la transformación digital.
c) Estudiar casos prácticos y experiencias de implementación de estas tecnologías en diversos sectores industriales.
d) Analizar los desafíos éticos, legales y de privacidad que conlleva la utilización de la inteligencia artificial y las tecnologías de procesamiento de datos en entornos empresariales.

https://i3lab.unex.es/summer-school/

Objetivos del curso:

La ingeniería del software es una de las áreas de ingeniería mejor posicionadas para beneficiarse de los avances ocurridos en los últimos años en la Inteligencia Artificial. Su naturaleza digital y su sólida cultura de herramientas la hacen ideal para la automatización. Más allá de la programación, la IA generativa ya está impactando muchas etapas del Ciclo de Vida del Desarrollo de Software, incluyendo la ingeniería de requisitos, la documentación, la asistencia en la codificación y la generación de pruebas, entre otras.

En este contexto, este Curso Internacional de Verano tiene como objetivo explorar el impacto transformador de los sistemas multi-agente basados en LLM en la ingeniería del software. Proporcionará a los participantes (estudiantes, investigadores y profesionales) tanto conocimientos fundamentales como experiencia práctica en este área emergente. Entre los temas que se abordarán en el curso están:

La Ingeniería del Software (SE) y su Formación en la Era de la IA: Cómo deben evolucionar las prácticas y la educación en SE para integrar agentes IA y abordar los desafíos éticos y metodológicos que ello conlleva.

Automatización de Tareas en SE con LLMs y Agentes: Exploración de la automatización de tareas como la codificación, la documentación y las pruebas, junto con las capacidades y limitaciones actuales.

Orquestación de Sistemas Multiagente: Investigación sobre la coordinación de agentes especializados en flujos de trabajo complejos de SE, incluyendo la descomposición de tareas y la toma de decisiones.

Evaluación de Agentes basados en LLM: Discusión sobre las metodologías para evaluar el rendimiento, la fiabilidad y la colaboración humano-IA.

A través de conferencias y laboratorios prácticos, el curso tiene como objetivo formar una nueva generación de profesionales listos para abordar el futuro del desarrollo de software impulsado por IA.

1. Explicar de manera clara y accesible cómo la IA generativa puede transformar procesos y aumentar la productividad en diferentes sectores.
2. Mostrar ejemplos reales y prácticos de cómo diversas industrias han integrado la IA generativa para mejorar sus resultados y competitividad.
3. Crear un espacio interactivo que permita el intercambio de ideas y experiencias, motivando a los participantes a explorar nuevas soluciones tecnológicas.
4. Incentivar la adopción de herramientas y estrategias digitales que modernicen procesos y potencien el desarrollo en ámbitos clave.
5. Proveer a los asistentes de conocimientos y recursos aplicables que faciliten la implementación efectiva de la IA generativa en sus actividades profesionales y personales.

1. Comprender el impacto y la relevancia del talento digital en el presente y su proyección futura.
2. Evaluar el estado actual del talento digital dentro de la comunidad.
3. Identificar las habilidades digitales más demandadas en distintos sectores productivos.
4. Diseñar estrategias para fortalecer y optimizar el talento digital en la comunidad.
5. Examinar la brecha de género en el acceso a oportunidades dentro del ámbito digital.
6. Analizar casos de éxito en la implementación de programas de formación y desarrollo del talento digital.
7. Promover una cultura de aprendizaje continuo y adaptabilidad ante la evolución tecnológica.

SOLICITUD DE BECA

Una vez finalizado el plazo de presentación de becas (23 de junio) se habilitará la matrícula ordinaria para este curso.

Objetivos del curso:

- Conocer los principios básicos de la Clasificación de Patrones
- Conocer los principales descriptores utilizados en la clasificación de imágenes y en la detección de objetos.
- Saber diseñar redes neuronales a medida para la resolución de un problema particular.
- Resolver problemas reales de clasificación de patrones con Python.

Participa en nuestro seminario académico sobre Triton de OpenAI, diseñado para investigadores y estudiantes interesados en el desarrollo de inteligencia artificial y aprendizaje automático. Triton es una herramienta que permite implementar operaciones personalizadas en GPU de manera eficiente, haciendo que las tareas complejas sean más accesibles y optimizadas para entornos académicos. Durante el seminario, exploraremos sus aplicaciones prácticas en investigación, incluyendo optimización de cálculos y mejoras en el rendimiento computacional de modelos de IA. Es una excelente oportunidad para adquirir competencias clave que pueden complementar tus proyectos académicos. ¡Inscríbete y amplía tus horizontes en computación avanzada!

http://catedratelefonica.unex.es (Web local UEx)

HackForGood regresa a Cáceres en su quinta edición (octava a nivel nacional) y se celebrará los días 15  y 16 de marzo de 2024 en la Escuela Politécnica de Cáceres.

¿Qué es HackForGood?

Tras la grata experiencia de años anteriores (H4G_2016 H4G_2017, H4G_2018, y  H4G_2019), Cáceres retoma su labor como sede de este Hackathon Social que se celebra los días 15 y 16 de marzode 2024 en 16 sedes donde participan 25 universidades de toda España, y en el que se repartirán más de  50.000 € en premios.

¿Qué es un Hacker “ForGood”?

Un hacker “ForGood” es una persona joven con un perfil universitario, entusiasta, positiva, optimista, estimulante, con ideas e iniciativa ante el reto de resolver aquellos problemas que todavía nadie ha resuelto a través de soluciones tecnológicas innovadoras. Para ello formará equipo con el resto de participantes en la sesión de networking, equipos en su mayoría multidisplinares.

¿Qué es un Reto?

Llamamos reto a cualquier desafío social que requiera una solución tecnológica innovadora. Los retos son propuestos por cualquier individuo o asociación, publicados en esta web y están asociados a los Premios y a la entidad que los concede. Los hackers “for good” participantes formarán equipos para afrontar el reto elegido en busca de esa solución tecnológica.

Propón tu reto

HackForGood se estructura alrededor de desafíos o proyectos de innovación social que llamamos Retos. Cualquier individuo o asociación con una buena idea puede proponernos un reto y les ayudaremos a buscar un equipo de hackers para que trabajen en la iniciativa durante el Hackathon.

Hay una gran cantidad de premios

En HackForGood premiamos a la innovación, al desarrollo y a la capacidad de transformar el mundo para hacerlo un lugar mejor. Existen gran cantidad de premios, tanto locales, como globales que puedes consultar en la página principal del evento.

¿Cómo puedo participar?

Para inscribirte en HackForGood Cáceres 2024 debes inscribirte a través de este evento.

Voluntarios y Mentores

Si tienes experiencia puedes participar como voluntario para las tareas organizativas o como mentor para una labor de asesoramiento a los equipos de desarrollo.

El objetivo del curso es iniciar al profesorado en el autoarchivo en el repositorio, para conocer sus ventajas (difusión y preservación de su producción científica), y facilitar el cumplimiento de la Ley Orgánica del Sistema Universitario y la acreditación sexenios.

Objetivos del curso:

• La digitalización de un amplios sectores socio-económicos (agro-alimentario, ciudades inteligentes, entornos rurales inteligentes, turismo, etc.) plantea múltiples e interesantes retos (el seguimiento de la evolución de los activos, su trazabilidad, la adquisición de datos masivos o la identificación de valor en los datos) que requieren de equipos humanos multidisciplinares para abordar satisfactoriamente la resolución de los mismos. 
• La identificación de los datos, su procesamiento y análisis utilizando tecnologías Big Data, Machine Learning o Deep Learning debe permitir afrontar con éxito los retos que la sociedad y los profesionales del sector demandan.  En este sentido, la utilización de tecnología como Blockchain permite el desarrollo de procesos de negocio que facilitan su seguridad y trazabilidad. 
• Además, se debe tener en cuenta aspectos esenciales y transversales como el despliegue de los sistemas en la nube (cloud) o la ciberseguridad. 
• Así, es objetivo de este curso pasa por la determinar del estado actual del desarrollo tecnológico en las tecnologías clave habilitadoras para la transformación digital, la identificación de nuevos nichos de mercado, así como la formación en tecnología específica sobre Big data, Internet de las cosas, Blockchain y Machine Learning. 

Objetivos del curso:

- Conocer los principios básicos de la Clasificación de Patrones
- Conocer los principales descriptores utilizados en la clasificación de imágenes y en la detección de objetos.
- Saber diseñar redes neuronales a medida para la resolución de un problema particular.
- Resolver problemas reales de clasificación de patrones con Python.

Objetivos del curso:

Al final del curso, el alumno se habrá iniciado en la adquisición de las siguientes competencias: 

- Introducir metodologías docentes basadas en el uso de series de vídeos.

- Desarrollar capacidades y recursos personales para la creación de videos propios enfocados en la acción docente.

- Manejo de técnicas y herramientas para la elaboración de vídeos.

- Crear recursos educativos para su aplicación en el aula.

- Ser capaz de desarrollar un guión para adaptar los contenidos al lenguaje de vídeos.

- Aplicar las herramientas y técnicas de grabación básicas para recolectar la Biblioteca de clips multimedia a partir del guión.

-  Aplicar herramientas (Kdenlive, Adobe, etc.) y técnicas de edición y montaje básicas, para obtener el vídeo final para su uso docente.

¿Cómo puedo utilizar el lenguaje cinematográfico para elaborar mis vídeos docentes? En este curso exploraremos la elaboración de guiones, la grabación de vídeos y su posterior edición y montaje para la realización de vídeos en entornos educativos. El curso propone dos puntos de reflexión:

1. Sobre el lenguaje cinematográfico aplicado a la docencia.

2. Sobre nuevas metodologías didácticas apoyadas en material audiovisual. El enfoque es muy práctico y utilizaremos metodologías que fomenten la ludificación y la clase invertida (flipped classroom).

   HackforGood 2022 - Hackatón social - Cátedra Telefónica de la UEx  http://hackforgood.net

HackForGood regresa a Cáceres en su quinta edición (octava a nivel nacional) y se celebrará los días 21 y 22 de octubre de 2022 en la Escuela Politécnica de Cáceres.

¿Qué es HackForGood?

Tras la grata experiencia de años anteriores (H4G_2016 H4G_2017, H4G_2018, y  H4G_2019), Cáceres retoma su labor como sede de este Hackathon Social que se celebra los días 21 y 22 de octubre de 2022 en 11 ciudades donde participan 16 universidades de toda España, y en el que se repartirán hasta 60.000€ en premios.

¿Qué es un Hacker “ForGood”?

Un hacker “ForGood” es una persona joven con un perfil universitario, entusiasta, positiva, optimista, estimulante, con ideas e iniciativa ante el reto de resolver aquellos problemas que todavía nadie ha resuelto a través de soluciones tecnológicas innovadoras. Para ello formará equipo con el resto de participantes en la sesión de networking, equipos en su mayoría multidisplinares.

¿Qué es un Reto?

Llamamos reto a cualquier desafío social que requiera una solución tecnológica innovadora. Los retos son propuestos por cualquier individuo o asociación, publicados en esta web y están asociados a los Premios y a la entidad que los concede. Los hackers “for good” participantes formarán equipos para afrontar el reto elegido en busca de esa solución tecnológica.

Propón tu reto

HackForGood se estructura alrededor de desafíos o proyectos de innovación social que llamamos Retos. Cualquier individuo o asociación con una buena idea puede proponernos un reto y les ayudaremos a buscar un equipo de hackers para que trabajen en la iniciativa durante el Hackathon.

Hay una gran cantidad de premios

En HackForGood premiamos a la innovación, al desarrollo y a la capacidad de transformar el mundo para hacerlo un lugar mejor. Existen gran cantidad de premios, tanto locales, como globales que puedes consultar en la página principal del evento.

¿Cómo puedo participar?

Para inscribirte en HackForGood Cáceres 2022 debes inscribirte a través de este evento.

Voluntarios y Mentores

Si tienes experiencia puedes participar como voluntario para las tareas organizativas o como mentor para una labor de asesoramiento a los equipos de desarrollo.

VI International Forum on Management

“Family and technology: Resilience factors in SMEs in a pandemic”

Universidad de Extremadura, Instituto Politécnico de Setúbal, Universidade Aberta, Universidade do Algarve, Universidade de Évora and Escola Superior de Hotelaria e Turismo do Estoril are pleased to announce the VI International Forum on Management.

The International Forum on Management has been held annually in Portugal since 2017 with the aim to be a space for reflection and sharing of knowledge, perspectives and approaches, contributing to the dissemination of scientific knowledge, development of good organizational practices and formulation of public policies. 

Therefore, as in previous editions, the VI International Forum on Management intends to gather in this event researchers and professionals whose work has sustained the development of research and practice in the different areas of Management and related areas. It is, hence, an excellent opportunity to share your work by submitting proposals for symposia, presentations and posters. Your participation will be decisive for the diversity and quality of the VI International Forum on Management.

To register for VI International Forum on Management, there are four options available:

• General registratation (180 €): grants the right to participate as a presenter and/or assistant, as well as to attend all events, including the gala dinner.

• On-line registratation (160 €): grants the right to participate as a presenter and/or assistant in all on-line sessions.

• Student registration (90 €): grants the same rights to participate ias general registration. This type of registration is available to those who, at the time of registratation, can prove that they are studying for a bachelor, master, or doctoral degree, or have completed any of these degrees within the previous twelve months. To prove student status, a copy of an official document or a letter from the thesis or master's director must be presented.

• Student on-line registratation (90 €): grants the same rights to participate as on-line registration, and requires to prove student status in the same conditions as student registration.

NEW! To encourage the online participation of researchers from outside Europe working in Universities or countries where it is not yet possible to travel to Europe, the VI International Forum on Management will apply a 2x1 promotion (two researchers from the same institution pay only the price of one online registration) to researchers from these Universities or non-European countries; therefore, each non-European researcher will pay 80 Euros as registration fee (45 Euros in the case of students).

Registration to VI International Forum on Management can be paid by:

• Credit card: please, go to the section "SUBMISSIONS" of the website.
• Bank transfer to the bank account of the University of Extremadura, whose details are indicated below:

Bank:                     Banco Santander

IBAN:                     ES74 0049 6147 6322 1001 2477

SWIFT code:          BSCHESMM

Postal address:       Avda. Elvas, s/n       

06071 Badajoz

Spain

In the transfer concept you should write:

VI IFM + NAME OF THE REGISTERED PERSON

                      (Example: VI IFM Remedios Hernández Linares)

Once the payment has been made, please, send a copy of the payment document to                         the event e-mail address: ifm2022@unex.es

La Sociedad de Arquitectura y Tecnología de Computadores (SARTECO) presenta, una vez más, las Jornadas SARTECO, que integran las XXX Jornadas de Paralelismo (JP2019) y las IV Jornadas de Computación Empotrada y Reconfigurable (JCER2019).

Además, en el contexto de las jornadas SARTECO se celebrará también la quinta edición del Concurso "Tu tesis en 3 minutos" ("Your PhD Thesis in Three Minutes" competition) que pretende premiar los mejores trabajos de tesis recientes en el área, y el III Encuentro WSARTECO de investigadoras en TIC.

La celebración conjunta de estas actividades y eventos constituye un referente nacional imprescindible para la comunidad científica agrupada en SARTECO. Estas jornadas facilitan colaboraciones y sinergias entre los grupos y dan a nuestra comunidad una mayor visibilidad social para potenciar nuestras oportunidades de transferencia tecnológica a la industria.

Desde la organización de estas nuevas Jornadas SARTECO, os deseamos un fructífero trabajo y una placentera estancia en Cáceres.

Las jornadas SISTEDES 2019 engloban las XXIV Jornadas de Ingeniería del Software y Bases de Datos (JISBD), las XV Jornadas de Ciencia e Ingeniería de Servicios (JCIS) y las XIX Jornadas de Programación y Lenguajes (PROLE).

El Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE) colabora en la realización de estas Jornadas. INCIBE es la entidad de referencia nacional para el desarrollo de la ciberseguridad y de la confianza digital de ciudadanos, red académica y de investigación, profesionales, empresas y especialmente para sectores estratégicos. Es misión de INCIBE apoyar la I+D+i para generar conocimiento y tecnología que haga frente a las necesidades y retos que plantean las ciberamenazas y ciberataques.

JNIC es un congreso científico que promueve el contacto, intercambio y discusión de ideas, conocimientos y experiencias entre la red académica y de investigación por una parte, y profesionales y empresas por otra. Sirve de escaparte de los últimos avances científicos en la materia y materializa un foro de debate en el que presentar perspectivas y enfoques innovadores en ciberseguridad, posibilitando la conexión entre la acción investigadora e innovadora y el desarrollo de productos y servicios de valor para la sociedad.

   HackforGood 2019 - Hackatón social - Cátedra Telefónica de la UEx  http://hackforgood.net

HackForGood regresa a Cáceres en su cuarta edición (séptima a nivel nacional) y se celebrará los días 21, 22 y 23 de marzo de 2019 en la Escuela Politécnica de Cáceres.

¿Qué es HackForGood?

Tras la grata experiencia de años anteriores (H4G_2016 H4G_2017 y H4G_2018), Cáceres retoma su labor como sede de este Hackathon Social que se celebra los días 21, 22 y 23 de marzo en 11 ciudades donde participan 16 universidades de toda España, y en el que se repartirán hasta 60.000€ en premios.

¿Qué es un Hacker “ForGood”?

Un hacker “ForGood” es una persona joven con un perfil universitario, entusiasta, positiva, optimista, estimulante, con ideas e iniciativa ante el reto de resolver aquellos problemas que todavía nadie ha resuelto a través de soluciones tecnológicas innovadoras. Para ello formará equipo con el resto de participantes en la sesión de networking, equipos en su mayoría multidisplinares.

¿Qué es un Reto?

Llamamos reto a cualquier desafío social que requiera una solución tecnológica innovadora. Los retos son propuestos por cualquier individuo o asociación, publicados en esta web y están asociados a los Premios y a la entidad que los concede. Los hackers “for good” participantes formarán equipos para afrontar el reto elegido en busca de esa solución tecnológica.

Propón tu reto

HackForGood se estructura alrededor de desafíos o proyectos de innovación social que llamamos Retos. Cualquier individuo o asociación con una buena idea puede proponernos un reto y les ayudaremos a buscar un equipo de hackers para que trabajen en la iniciativa durante el Hackathon.

Hay una gran cantidad de premios

En HackForGood premiamos a la innovación, al desarrollo y a la capacidad de transformar el mundo para hacerlo un lugar mejor. Existen gran cantidad de premios, tanto locales, como globales que puedes consultar en la página principal del evento.

¿Cómo puedo participar?

Para inscribirte en HackForGood Cáceres 2019 debes inscribirte a través de este evento.

Voluntarios y Mentores

Si tienes experiencia puedes participar como voluntario para las tareas organizativas o como mentor para una labor de asesoramiento a los equipos de desarrollo.

La misión de la CRUE-TIC es asesorar y proponer a la CRUE cuantos temas se consideren oportunos en el ámbito de las tecnologías de la información y las comunicaciones para mejorar la calidad, la eficacia de las universidades españolas, así como fomentar, promover y liderar la cooperación entre sus miembros.

En el contexto de esta misión surgen las Jornadas CRUE-TIC, que el próximo mes de noviembre de 2013 se celebrarán en Cáceres, organizadas por la Universidad de Extremadura, y, con el objetivo de proporcionar un espacio de encuentro entre los miembros de la CRUE-TIC para propiciar el intercambio de experiencias y la colaboración.